苏教版六年级下册第六单元检测卷

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1、第六单元检测卷（检测时间：120分钟，满分100分）姓名：得分：基础知识（35分）1、写好钢笔字。（3分）秋冬时节，许多树的叶子凋落了，广玉兰却披着一身绿叶，与松柏为伍,装点着自然。我爱广玉兰的幽香与纯洁，更爱广玉兰无旺盛的生命力。2、看拼音，写词语。（10分）dangyangshuizdozhanfanghuatuanjincu1fei1eqiQingyingerwucdibinfen3、查字典，填空。（3分）部，再查画，它的第一笔是;“幽”字用部首查字法，应查用音序查字法，先查音序,再查音节。“幽”字在字典中有两种解释:①地方僻静、光线暗；②使人感觉沉静、安闲

2、的。“幽香”应为第种解释。3、比一比，再组词。（5分）昭八、、（）熏（）调()涵()炸（）煦（）墨（）凋（）函（)乍（）4、把下列的词语补充完整。（5分）玉（）（）雕叶影()()牛牛（）（）含（）（）放花影（）（)(）风（）艳美不（）（）满院（)()微风（）（）5^用修改符号修改下而一段话。（5分）星期天，爸爸代我去参观汉兵马俑。讲解员阿姨说：“汉兵马俑是我国考古届的重大发明，我们对于研究汉代的军事制度和将士服饰具有重要意思……”她讲得很趣味，我们却听得很详细。5、按要求改写句子。（4分）（1）枫叶火红火红的。（改为比喻句）（2）这点韧性，同院子里的那些花比起来，

3、不是显得非常可贵吗？（改为陈述句）（3）发挥想象，仿照下面两句话的格式和含义续写一句话。如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨；如果你是一棵小草，就给人间增添_分春色；如果你是,就给;如果你是,就给o积累应用（13分）1.写出下列诗句所用的修辞手法。（5分）1.危楼高百尺，手可摘星辰。（）2.大漠沙如雪，燕山月似钩。（）3.远看山有色，近听水无声。（）4.春种一粒粟，秋收万颗子。（）5.借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（)2、《石灰吟》是代诗人写的，诗人通过对的描写,赞颂了的品质，抒发了诗人的感情。诗中最能表达石灰个性特点的诗句是“”。3、《墨梅》是代诗人的作品。

4、这是他的一首题花诗，诗人借为喻，用素洁的梅花寄寓了他的情操。诗中最能点明梅花不同凡俗的诗句是o课外我还收集到描写梅花的古诗o阅读（27分）夹竹桃（12分）但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶彫参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白■的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荐藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我

5、幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这■一幅画竟变成活画了。1、“我”把月光下的夹竹桃幻想成了三种事物，分别是、和O（1分）2、请用“"画出文中一个过渡句。（2分）3、这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃的特点，作用是承上启下；“还不止于此”的作用是。“此”指这一段的总起句是（3分）4、月光下的夹竹桃可以引起“我”许多幻想的原因是_（2分）5、月光下夹竹桃的影子有两个特点：一是，二是（2分）6、发挥你的想象，你觉得它还像什么呢？（2分）生命的选择（15分）一升（1）在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地

6、方，从早晨太阳起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。一升（2）多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园,四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆圆的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松软着花坛的湿土，人们猜测着。自然是蔷（qidng）薇（wei）了，花工们说。（3）不多日子，油黑的蔷薇叶子便密密地遮蔽了黄土;似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆地走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”一升（4）人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、

7、粉的，一时间,各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和斥趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硕的生活，顿时变得柔软多了。一升（5）人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。一升（6）可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。一升（7）楼后？怎么可能呢，那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且述有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至

8、还有一些灰