传媒学院毕业生实习手册模板_非师范类

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1、学生见习、实习手册(非师范类)姓名孙东岳学号200814620151系(院)传媒学院专业、层次电视节目制作(专)年级、班级2008级1班实习单位陶琉大观园信息处、易之传媒临沂师范学院教务处制临沂师范学院毕业生见习、实习守则一、服从实习单位的领导,接受指导教师的指导,按照见习、实习大纲认真完成见习、实习任务。二、严格遵守见习、实习单位的各项规章制度。三、严格遵守见习、实习单位的作息时间,认真做好见习、实习期间的安全保卫及清洁卫生工作。四、见习、实习期间,实行坐班制,各实习组负责人要认真做好考勤记录。

2、见习、实习期间,一般不准请事假,请病假需持医生证明。请假时,须严格履行请假手续,一天以内,须经实习指导教师同意;两天以上须经基地领导和系(院)实习领导小组批准。五、要注意生活艰朴,衣着得体,举止大方,时时处处注意自己的形象和学校的形象。六、尊重他人,关心他人;谦虚谨慎,勤学好问。七、生活严谨,作风正派。八、爱护公物,节约水电。在实习期间,动用实习单位的器物,应征得有关部门同意;实习结束,要归还借物。若不慎损坏器物,要及时汇报,并妥善给以赔偿。九、按时做好见习、实习总结,认真填写各项表格。十、对违反

3、实习纪律的学生,指导教师应当进行批评教育。拒不听从教育、态度恶劣者,可停止该生的见习、实习。在见习、实习期间有违纪、违法行为或有损学校形象及声誉者,经查实后,除整个实习课程视为不合格外,还将按学校有关规定予以从重处分。1临沂师范学院学生见习、实习成绩评定参考标准(非师范类)评评价等级标准得备定分注项A级C级目准备充分,对将要见习的内容有全面、有准备,了解见习内容;见习深入的了解;见习态度认真,积极完态度良好,基本完成见习内专成见习内容;自觉遵守实习生守则及容;基本能遵守实习生守则及业见习单位的规章

4、制度;见习收获较大,实习学校的规章制度;通过见见通过见习开拓眼界,了解所学专业发习有一定收获,开拓了眼界,习展动向,对工作程序及生产、操作流对工作程序及生产、操作流程程有了基本的掌握有初步认识实习计划详细、具体、适用,内容完整、实习计划基本完整、规范;业规范性,条理性强;业务理念先进、务顶务理念基本符合社会需求;业实,符合社会需求;业务技能得到很岗务技能有了一定提高,能独立大锻炼,能够顶岗操作;实地参与相实进行部分简单操作;对实习相关工作、亲自动手制作产品、参与产习关工作、产品制作或开发有一品设计

5、与开发或能够替代原岗位工作定程度的参与人员工作态度积极、端正,自觉、认真地完成个实习期间的各项任务;自觉遵守实习实习态度端正,基本完成实习人守则及实习单位的规章制度;尊重带期间的各项任务;基本能遵守表队教师、指导教师及实习单位领导、实习守则及实习学校的规章现职工,文明礼貌,实习单位给与高度制度评价见习、实习大纲详细、具体,内容完见习、实习大纲完整、规范;实整,规范,条理性、适用性强;内容见习、实习内容基本合理;见习设计科学、合理;见习、实习方法、习、实习的方法、手段有一定报手段科学;圆满完成见习、

6、实习的任的科学性和可行性;基本完成告务,达到了预期目标,效果好了见习、实习任务总分注:A级:90-100分;C级:60-75分;B级介于两者之间,76-89分;D级为60分以下,根据不同专业和不同见习、实习形式,考核内容可作适当调整。2见习、实习任务与计划2010年9月1日--2011年9月起止时间实习单位易之传媒1日任务、内容、计划:见习时间:2010年9月1日--2010年9月1日见习任务、内容与计划一、熟悉专业记者之工作环境、工作内容及从业精神,深刻理解记者职业内涵。二、熟悉新闻采写编工作流

7、程。三、积极配合指导老师工作,做好见习生的助手工作。四、积极开展对外业务,主持节目晚会五、配合政府年会召开顶岗实习时间:2010年9月1日--2011年9月1日实习任务、内容与计划一、顶岗实习,学习新闻采写技巧,提高新闻采写能力。在老师的教导与指点之下,切实提高采访与写作技能。二、独立完成新闻事件的采写工作。三、独立完成办刊专栏的编辑工作。四、独立制作广告片拍摄五、独立完成演出拍摄教师意见:计划比较详细,内容充实完整,可以按照计划进行实习。系(院)指导教师签字:2010年月日3专业见习、实习情况主

8、要包括专业见习、顶岗实习任务完成情况及表现等:该同学实习工作准备充分,对将要见习的内容有全面、深入的了解,见习态度认真,积极完成见习内容,能够熟练运用所学专业知识,积极认真完成新闻采写编的各项流程见习、实习工作任务,并能力所能及的完成其他临时性的工作安排,体现出较强的工作组织协调能力,实习成绩突出。实习期间,遵守工作纪律,尊敬领导,团结同事,得到了大家的一致认可和好评。实习单位指导教师签字:2011年1月5日实习单位鉴定意见鉴定意见:该同学在本单位实习期间,遵守工作纪律,尊敬领导,

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