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《从国际比较中看我国高校辅导员的角色定位》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、粼榭困垂犯后熬姗黝今罗公利聂广明陈刚随着我国高等教育改革的不断深化,高校辅导员教师学校管理部门和社会管理部门的纽带为他作为大学生思想政治教育的骨干,承载了教育管理工们提供咨询鼓励学生参与社会实践鼓励学生参与、,作的组织实施者学生成长成才的帮助指导者等神圣学校管理帮助学生处理突发事件提供心理辅导帮使命,为实施国家人才战略、保持学校稳定发展、促进助大学生健康成长,同时帮助家庭成员建立信任,达学生成长成才做出了贡献。国外高校同样拥有一支辅到和谐相处帮助学生解决一些纠纷,让他们把精力,、、导员队伍他们围绕学生开展心理更好地投人专业学习中预防自杀避免意外怀孕远、、、,离毒品
2、、减少、防止道德沦丧。辅导学习辅导职业辅导生活辅导等各项工作这中途退学。。些工作具有明显的专业化和职业化特点通过分析比国外辅导员的角色定位具有显著的特点一是专较国外高校辅导员的角色定位,我们可以从中得到一业化。国外辅导员主要是利用自己的专业所长为学生。,。些加强我国辅导员队伍建设的有益启示提供辅导并且辅导员还有自己的科学研究方向为学生提供辅导既可以完成本职工作,又可以丰富开展。国外辅导员的角色定位专业研究的实证经验这样不仅能够保证辅导员不断改善工作质量,提高工作水平,而且能够增强辅导员与近现代高等教育发展的历史相适应,发达国家的职业归属感和事业稳定性,为教师终身从
3、事辅导员高校辅导员制度设立较早,比如美国的辅导员制度至工作奠定了基础。二是社会化。主要是辅导员来源的,、、、,,今约有多年英国澳大利亚新加坡新西兰等社会化国外高校学生的辅导工作主要由学校牵头。、也有较长的历史国外高校辅导员初期主要面向大学同时鼓励社区家庭和社会公益机构的成员参与学生。,、、、、。生提供职业辅导后来随着社会政治经济变革对的心理辅导职业辅导学习辅导等工作这既有利于大学生影响的逐渐加大,以及社区、家庭对大学生需充分利用社会教育资源,提高辅导水平,又可以最大日,。。求的益增加大学生在学习过程中面临着许多新的限度满足学生的辅导需求三是多样化国外高校辅挑战,辅
4、导员的工作领域随之逐步拓宽,辅导项目不导员主要定位在满足学生的实际需求。由于国外高校断增加,直至发展到根据大学生需求提供多样化的服的社会化程度高,学生全方位地接触社会,因而其面务和咨询,从而形成了一个较为完整的工作系统。临的压力是多方面的,辅导需求日趋多样化。所,以辅、、,,国外辅导员职业是从不同的边缘性辅助性补导员构成显现了多样化特点辅导的领域越来越宽充性工作领域逐渐发展而来,最后成为一种专业性、研究的专业越来越细。即学生面临就业压力时,有职。,综合性很强的职业其产生之初主要负责提供职业辅业辅导员辅导当社会心理问题出现时有心理咨询,,,导亦即通过谈话了解学生将来
5、的目标然后借助一辅导员辅导当遇到学习困难时就出现了学习辅导个指标详尽的量表系统对此进行分析,进而为学生提员等等。出值得借鉴的指导意见。后来,辅导员工作逐步系统、,。、化规范化其内容不断丰富美国辅导员协会将辅导二中外辅导员角色定位比较员的角色确定为心理辅导师、职业辅导师和社会化辅导师。著名学者派司利和麦克马洪通过比较可以发现,中外高校辅导员在角色定位。则赋予了辅导员九个方面的责任为个人上存在许多共同之处一是以服务学生成长成才为目或群体提供咨询服务辅导课堂学习,配合专业教师标。以服务为手段、以育人为核心是中外辅导员的共,同。开展专业学习教育活动帮助学生专业发展担当家目
6、标随着学生需求的发展变化中外辅导员不断中国高等教育年第期馨⋯鬓⋯⋯黝黔睡幽卿日黝黔》》,,。,,提高自身素质和能力丰富辅导内容完善角色功能征它有两方面的含义一方面每位辅导员不仅负责如美国高校辅导员的工作内容紧紧围绕着一个,目的学生的理想信念和思想品德教育而且要开展专业学、让学生成为一个拥有习护白、,出承担任务良好身心素质掌握一定知识技理健康职业规划等各种辅导体现能、。虽能与他人合作相处的社会性人才然我国高校的综合性另一方面由于我国高校专业设置相对滞,,辅导员角色定位走过一些弯路但培养学生成才的目后辅导员很少来自于惠想政治教育类或与学生成才标始终没变从单纯的政治教育
7、到基础文明养成,从相关的学科专业,而是直接从本校选留其他学科的毕刚性的制度管理到以人为本的人性化管理,从计划性业生,缺少专业经历,体现出组成人员专业背景的综,分配到就业指导等等虽然体制和管理方式发生着变。国外辅导员则突出表现,合性出其专业化特征这些,“、智、、、、,化但培养德体美全面发展的社会主义事业建专业既涉及教育学心理学社会学也涉及精神病”。、、,设者和接班人一直是辅导员的根本任务伴随着我学运动学营养学等学科最终通过众多个体的高度,。,国高等教育改革的进一步深化围绕服务学生成才这专业化形成高水平的整体综合化在美国各州都有一核心,我国高校辅导员的角色功能也在不断
8、完善,一所
