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1、第22卷第2期浙江水利水电专科学校学报Vol.22No.22010年6月J.ZhejiangWat.Cons&Hydr.CollegeJun.2010测量专业学生顶岗实习中存在的问题及对策赵红,黄伟朵,李茶青(浙江水利水电专科学校,浙江杭州310018)摘要:“顶岗实习”是高职院校有效推进“工学结合”人才培养模式的最重要的形式,也是培养高技能人才的重要途径.对顶岗实习进行科学设计、合理安排、精心组织、规范管理是提高顶岗实习教学质量的关键,也是提高人才培养质量的重要课题.本文对顶岗实习中存在的问题进行了分析,并提出了相应的对策.
2、关键词:测量;顶岗实习;过程管理中图分类号:G712文献标志码:A文章编号:1008-536X(2010)02-0103-04OnCountermeasuresofInternshipProgramforMappingStudentsZHAOHong,HUANGWei-duo,LICha-qing(ZhejiangWaterConservancyandHydropowerCollege,Hangzhou310018,China)Abstract:Internshipprogramisanindispensablechainof
3、vocationaleducation.Itplaysanirreplaceableroleintalentsnurture.Thekeystepoftheinternshipprogramisthescientificplanandreasonablearrangement,thedeliberateorganizationandeffectivemanagement.Andtheapproachtoimprovethetalent-trainingqualityshouldbeconductedstringentlyinc
4、oursemanagement.Thepaperintendstomakeanalysisonthemajorproblemsofinternshipprogramandelaboratescountermeasures.Keywords:surveyingandmapping;internshipprogram;coursemanagement多途径拓展稳定的校外实习基地的基础上,校企双0引言方共同加强顶岗实习的教育和管理,全面做实顶岗顶岗实习是专业教学的重要组成部分,是教学实习教育教学环节,实现顶岗实习过程管理的规范活动的
5、继续,是提高学生的实践技能和专业能力的化、精细化,才能切实有效地推进工学结合的人才[1]重要教学方式.通过顶岗实习,不仅培养和锻炼培养模式,保证顶岗实习顺利进行.了学生交流、沟通能力,以及团队精神,实现学生由我们与浙江省测绘龙头企业密切合作,针对学生角色向社会角色的转变,而且增强了学生对本“顶岗实习”中存在的难点问题,如“管理难”、“安全专业工作的感性认识,拓宽了知识面,培养、锻炼了保障”等问题,进行了一系列的探索与实践,并以此学生综合运用所学的专业知识和基本技能,去独立带动了“工学结合”测绘人才培养模式的全面优化分析和解决实
6、际问题的能力;同时还可以检验教学和有效实施,培养出了实践能力强、职业素质高、深效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才受企业欢迎的测绘人才.积累经验.1顶岗实习中存在的问题但是,如何开展顶岗实习,如何使顶岗实习取得真正的成效,却不是一件简单的事情,需要我们(1)实习目的难以实现科学设计、合理安排、精心组织、规范管理,可以说,多数学生在企业顶岗实习时,只被固定在一个每个环节都是提高顶岗实习教学质量的关键,也是岗位上,没有机会轮岗,不能有计划的学习各个岗提高高职人才培养质量的重要课题.经过多年的探位的技能;学生在校学习的理论知
7、识与企业实际有索与实践,我们感觉到,必须不断密切校企合作,在时也存在较大差异,很难全面实现实习的目标.(2)不能正视岗位及报酬的差异收稿日期:2008-10-10企业为学生提供实习报酬时,不同的单位待遇作者简介:赵红(1963-),女,河北省保定市人,副教授,硕士.从事测绘工程教学工作.不同,同一单位不同的工作岗位难易程度不同,福104浙江水利水电专科学校学报第22卷利待遇也不同,即使是同一岗位,其工作条件也是2.2校、企良好的合作关系有差异的.这样,有的学生会感觉不公平,发牢骚,除了拥有高素质的学生,建立校、企良好的合消极怠
8、工,甚至做出过激行为,甚至会出现当逃兵作关系也是非常重要的.加强校企合作是开展顶岗的现象.实习的基础与保障.在学生顶岗实习过程中,会出(3)学生环境适应能力差现各种各样的问题,校、企双方只有本着互惠互利有的学生环境适应能力差,怕吃苦.他们对测的原则,遇到问题,共同协商,团结协
