网络通识课程授课课件版

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1、《中国文化概论》助课教师：栾旭网络通识课程之：校国家大学生文化素质教育基地目录课程概述1课程内容2教学安排3考核方式4学习指南5课程简介网络通识课程为进一步培养学生的自主学习能力，营造学校浓厚文化素质教育氛围，素质教育基地于2011年9月份正式在学校开展了“网络通识课程在线学习”的试用工作。根据学校教学工作总体进度，学校在2012年春季学期将此类课程正式纳入培养方案。课程简介尔雅通识教育网络课程是尔雅通识教育重点打造的国内一流通识课程。课程邀请国内外著名学者专家、各学科领域名师亲自授业解惑，经过精良的后期加工制作，为学生呈现出最优质的通识课程。本学期学

2、校引入10门课程供学生学习。清史西方文化名著导读中华诗词之美网络通识教育选修课程中国文化概论中国近代人物研究中华传统思想—对话先秦哲学从爱因斯坦到霍金的宇宙魅力科学西方哲学智慧美学原理课程简介课程简介课程基本信息本学期开设的十门网络通识课程课程均为本科生文化素质教育类通识教育选修课程。课程分别隶属于文化素质教育类的五个模块，分别是：中外历史与文化（3门）语言与文学（2门）哲学人生与社会科学（2门）艺术修养与审美（1门）自然科学与人类文明（2门）课程简介课程模块课程编号课程名称学分考核方式学时分配开课学期中外历史与文化0926216中国文化概论0.5考查

3、192、4、60926217清史1考查240926218中国近代人物研究0.5考查17语言与文学0926219西方文化名著导读1考查260926220中华诗词之美1考查23哲学人生与社会科学0926221西方哲学智慧1考查280926222中华传统思想—对话先秦哲学0.5考查19艺术修养与审美0926223美学原理1考查27自然科学与人类文明0926224从爱因斯坦到霍金的宇宙1.5考查310926225魅力科学0.5考查19目录课程概述1课程内容2教学安排3考核方式4学习指南5课程内容中国文化概论课程概述：中国文化源远流长，文化瑰宝数不胜数，值得大家

4、深入了解与学习。《中国文化概论》系统而又简约的带领大家领略中国文化历史及其风采，这次讲座主要从中国文化的地理环境、经济基础、社会政治结构、发展历程、文化交流、语言文字、科学技术、教育、文学、艺术、史学、伦理道德、宗教、哲学，以及传统文化的特点、基本精神、价值系统等方面来介绍中国文化。课程内容主讲人简介：李山，现为北京师范大学教授，博士生导师，启功先生弟子。主要研究方向为中国古代文学史、中国文化史。先后出版过《诗经的文化精神》、《诗经析读》、《诗经新注》等诗经研究专注，及《中国文化概论》。课程内容清史课程概述：课程从清朝历史及编纂清史两方面进行解读，阐释

5、了对清朝的基本看法并介绍了有关史书编纂方面的内容。指出，清朝以其丰富厚重的内容、深远持久的影响，成为极具研究价值的王朝之一，并从统治时间长久、时代性及民族性等方面介绍了清朝的特点，支持清王朝鲜明的体现了兴盛衰亡的历史进城。以时间为轴，将清史划分为三大阶段，并分别对各段历史进行了介绍，同时针对学术领域中存在的误读清史的观点进行了抨击。课程内容主讲人简介：李治亭教授将“集大成，大一统”作为清史最重要的内涵，并从理论和实践两个方面论证了这一内涵。最后，李治亭从修史的意义以及我国清史编纂工作的开展两个方面做了介绍。李治亭教授语言风格幽默风趣、治学态度严谨踏实，

6、风范儒雅。李治亭，吉林社会科学院历史研究所研究员。主要研究方向为：清史兼及明史。主要著作有：《吴三桂大传》、《中国漕运史》、《清康乾盛世》等。课程内容中国近代人物研究课程概述：本课程所剖析的人物包括复辟帝制的袁世凯，民族实业家张謇，改变中国历史、推翻千年封建王朝的孙中山等在中国的历史长河中留下自己深深印记的大人物，向学生揭示了这些无论是英雄还是枭雄不为人知的方方面面，留后人来细细品味，评判功过是非。历史是由人创造的，历史人物研究便自然成为历史研究的主题之一。而中国近代史是影响中国发展的最重要的转折阶段，因此研究中国近代人物变成了解中国那段最重要的历史的

7、最佳途径。课程内容主讲人简介：迟云飞，首都师范大学历史系教授，博士生导师，历史学专家。主要研究方向为中国近现代史，20世纪的政治发展，尤其是清末民国初的政治史。已出版专著两部，编著三部。课程内容西方文化名著导读课程概述：课程对柏拉图的《理想国》、奥古斯丁的《忏悔录》、马基雅维利的《君主论》、马克思韦伯的《新教伦理与资本主义精神》等十余部西方经典著作进行深刻的阐释与分析《西方文化名著导读》通过对西方人文学科讲点著作的细读，带领学生深度理解西方文明的精华，培养相应的人文素养，并熟悉相关的专业知识。在彭刚老师生动讲解中，帮助学生打破固有的学科限制，通过对有更

8、多可读性的文学文本的细读，引领学生进入对哲学和宗教学问题的思考。希望通过对于这些传世巨作的细读