现代生物技术在育种上的应用教案2

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1、课堂探究核心解读1.转基因生物与目的基因有哪些对应关系？转基因生物与目的基因的关系如下表。转基因生物目的基因目的基因从何来抗虫棉Bt毒蛋白基因苏云金芽孢杆菌抗真菌立枯丝核菌的烟草几丁质酶基因和抗毒素合成基因—抗盐碱和干旱作物调节细胞渗透压的基因—耐寒的番茄抗冻蛋白基因鱼抗除草剂大豆抗除草剂基因—增强甜味的水果降低乳糖的奶牛—甜味基因肠乳糖酶基因—生产胰岛素的工程菌人胰岛素基因人2.动物乳腺作为反应器既可以解决乳腺生物反应器的优越性问题，而且显示了社会需求是乳腺生物反应器这一创新成果产生的动力。乳腺生物反应器的优点是：①产量高；②质量好；③成本低；④易提取。用基因工程技

2、术实现动物乳腺生物反应器的操作过程与转基因动物操作过程相同。为了将目标产品在奶中形成，需要使用乳腺组织中特异表达的启动子，要在编码目的蛋白质的基因序列前加上乳腺组织中特异表达的启动子构建成表达载体。操作过程大致归纳为：获取目的基因（例如血清白蛋白基因）→构建基因表达载体（在血清白蛋白基因前加特异表达的启动子）→显微注射导入哺乳动物受精卵中→形成胚胎→将胚胎送入母体动物→发育成转基因动物（只有在产下的雌性个体中，转入的基因才能表达）。3.植物原生质体为什么能成为植物细胞工程的理想研究材料？①容易从同一种植物材料的组织中获得大量的遗传上相同的游离原生质体。②可以被诱导与其

3、他物种的原生质体融合，从而克服不同物种细胞之间的有性不亲和障碍，实现远缘物种间的体细胞杂交。③可以提高变异频率，因为既可以捕获外源DNA，也可以捕获较大的细胞器，如叶绿体等，是植物遗传转化的理想受体。④保持着植物细胞的全能性，在适宜的培养条件下，可以重新长出细胞壁，进行细胞分裂、分化，形成完整的小植株。⑤植物原生质体虽然没有细胞壁，但仍然进行着植物细胞的各种生命活动，包括蛋白质和核酸的合成、光合作用、呼吸作用、通过膜向外界进行物质交换等。⑥原生质体膜很薄，实验操作方便，如进行基因导入和遗传转化，以及从原生质制备各种细胞器等，为遗传重组提供有用材料。4.物理和化学方法诱

4、导原生质体融合的基本原理是什么？化学融合的机制：常用化学融合方法有高pH—高Ca2+法和聚乙二醇（PEG）法。高pH—高Ca2+法诱导原生质体融合的基本原理是中和原生质体表面所带的电荷，使原生质体的质膜紧密接触，从而有利于质膜的接触融合。PEG处理原生质体可以使原生质体聚集促进融合。物理融合的机制：常用方法为电融合法。此法是先将两种原生质体以适当的比例混合成悬浮液，将其滴入电融合小室中，给小室两极以交变电流，使原生质体沿电场方向排列成串珠状，接着给以瞬间高强度的电脉冲，使原生质体膜产生局部破损而导致融合。题例领悟题型一　现代生物技术的应用【例题1】（多选）用现代生物技

5、术培育生物新品种，其优越性在于（　　）A.克隆技术可以快速繁育优良性状的家畜B.现代转基因技术可迅速改变生物的基因组成C.现代生物技术迅速使新品种形成群落D.现代生物技术可克服远缘杂交有性不亲和的障碍解析：群落是在一定自然区域内，相互之间具有直接和间接关系的各种生物的总和。生物工程技术不能形成群落，但是能快速繁育优良性状的家畜，现代转基因技术可迅速改变生物的基因组成，现代生物技术可克服远缘杂交有性不亲和的障碍，克服了物种间的生殖隔离。答案：ABD反思感悟基因工程是在两个物种之间转移基因，克服两物种之间由于生殖隔离不能进行基因交流的障碍。题型二　植物体细胞杂交技术的应用

6、【例题2】植物体细胞杂交过程是（　　）A.用酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体B.以人工诱导法使两个不同植物的原生质体融合C.用植物组织培养法培养融合的原生质体得到杂种植株D.通过以上三者来完成解析：植物体细胞杂交过程实际上是不同植物体细胞原生质体融合的过程，融合后形成的杂种细胞进一步经组织培养形成杂种植株。答案：D反思感悟植物体细胞首先用纤维素酶、果胶酶去掉细胞壁获得原生质体，然后利用物理或化学方法诱导原生质体融合，形成杂种细胞，然后利用植物组织培养获得杂种植株。题型三　基因重组技术的应用【例题3】（多选）下列实例中，涉及基因重组的是（　　）A.我国著名育种专

7、家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻品种B.英国科学家利用细胞核移植技术克隆出小绵羊C.荷兰科学家将人乳高铁蛋白基因移植到牛体内并获得成功D.乘宇宙飞船上过太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上解析：袁隆平培育出的超级水稻品种是利用杂交技术，根据基因重组原理培育成功的，故A对。C项为基因工程的产物，基因工程也是利用基因重组原理，把一种生物的基因转移到另一种生物体内，定向地改造生物的遗传性状，即把不同种生物的基因组合在一起，并得以表达的过程，故C对。B项克隆小绵羊的产生是无性生殖的过程，无基因重组现象。太空育种是利用基因突变原理，故B、D错。答案：A