模拟cmos集成电路设计复习题

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1、一、简答题(共55分,共3题)1.以N型MOSFET为例,进行相关分析。(19分)(a)根据漏极电流与漏源电压的关系曲线,划分出截止区,线性区和饱和区,并以表达式的形式给出各个区域的工作条件和电流表达式(10分)(b)结合具体表达式,分析体效应对电路相关参数的影响(3分)(c)结合具体表达式,分析沟道长度调制效应对电路相关参数的影响(3分)(d)给出亚阈值导电的条件,并分析亚阈值导电的特性(3分)____________学号题____________姓名密封线内不答____________班级____________学院——第1页—

2、—2.根据所示电路,分别判断电路反馈类型,并解释与分析相应判定依据。(16分)——第2页——____________学号3.基于N衬底、P阱CMOS工艺回答一下问题(20分)题(a)画出CMOS工艺下寄生PNPN效应的纵向剖面图(10分)(b)根据(a)中的纵向剖面图画出等效的自锁效应等效电路图(3分)____________(c)解释何为自锁效应,并给出自锁效应发生条件(5分)姓名(d)根据自锁效应发生条件,给出消除自锁效应的方法(2分)密封线内不答____________班级____________学院——第3页——二、计算题,

3、假设所有的晶体管都工作在饱和区(用符号来表示结果,譬如gm,ro,RD,VOV,等等)(共35分,共2题)1.假设没有衬底偏置效应(15分)(a)画出图中所示的电路图的低频小信号等效电路图(5分)(b)假设II=0.75,l=0,Cox=Cox,求该电路的低频小信号电压S1(pmos)()nmos增益?用迁移率和宽长比表示。(必须给出解题过程)(10分)——第4页——____________学号题____________姓名密封线内不答____________班级____________学院——第5页——2.假设下图所示电路图中的所

4、有器件都是完全匹配和对称的,回答一下问题。请用跨导,输出电阻和电阻表示。(必须给出解题过程)(20分)(a)求电路的差模小信号增益?(10分)(b)求电路的共模小信号增益(10分)——第6页——____________学号题____________姓名密封线内不答____________班级____________学院——第7页——三、作图题(共10分,共1题)1.假设系统传输函数为H(s),s1000´+(1)2p´1000Hs()=,(10分)s(1)+2p´10(a)计算低频增益,零点和极点(5分)(b)画出对应的幅频特性和相

5、频特性(5分)——第8页——一、简答题(共40分)1.对比基本电流镜与共源共栅电流镜的差别,结合相关电路图指出各自的利弊。(10分)____________学号题____________2.分析差分电路中器件不匹配对差分对性能所造成的影响。(5分)姓名密封线内不答____________班级____________学院3.以共源放大器为例,分析Miller电容对共源放大器的频率影响。(5分)——第9页——4.MOSFET工作在放大状态时,其工作的区域和等效小信号模型分别是什么?请画出相应的低频等效小信号模型,并解释相关参数在电路中的

6、含义。(10分)5.请分别画出P型衬底,N阱CMOS工艺里NMOSFET和PMOSFET的器件纵向结构图,并给出电路最高点位与最低点位最可能连接的端点位置。(10分)——第10页——二、作图题(10分)2.假设系统传输函数为H(s),s100´-(1)2p´1000Hs()=,(10分)s(1)+____________2p´10学号(a)计算低频增益,零点和极点(5分)(b)画出对应的幅频特性和相频特性(5分)题____________姓名密封线内不答____________班级____________学院——第11页——三、计算

7、题,假设所有的晶体管都工作在饱和区(50分)(用符号来表示结果,譬如gm,ro,RD,VOV,等等)1.假设没有衬底偏置效应(15分)(a)画出图中所示的电路图的低频小信号等效电路图(5分)(b)假设l¹0,求该电路的低频小信号电压增益?用迁移率和宽长比表示。(必须给出解题过程)(10分)——第12页——____________学号题____________姓名密封线内不答____________班级2.给出下图电路中的Vout表达式。(R1=R2)(15分)____________学院——第13页————第14页——一、选择题(共

8、24分,共12题,每题2分)1.在W/L保持不变的情况下,跨导随过驱动电压和漏电流变化的关系是()。A.跨导随过驱动电压增大而增大,跨导随漏电流增大而增大。B.跨导随过驱动电压增大而增大,跨导随漏电流增大而减小。C.跨导随过驱动电压增

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