《创新能力与职业道德知识读本》作业与答案

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1、《创新能力与职业道德知识读本》作业与答案一、单项选择题：1、创新能力是(B)。A、人才的重要能力B、人才的核心能力C、人才的突出能力D、人才的一般能力2、下列不属于新知识的产生的三个特征是(C)。A、多用比喻和象征性的词来表达新知识；B、为了传播和扩散知识，必须使个体知识为组织共享；C、创新能力建设；D、知识创新往往随着混沌和危机。3、(D)等发达国家的科技投入年增长率均在4%以下。A、中国、韩国、中国台北B、美国、英国、德国C、新加波、加拿大、德国D、日本、英国、法国、加拿大、德国4、前瞻性思维的实质是对事物的(C)。A、定位B、定向C、预见性和洞察力D、幻想和怀疑5、下列属于

2、旧观念的是(D)。A、以人为本的观念B、以法治企的观念C、崇高创新的观念D、论资排辈的观念6、根据各产业对资本、劳动和技术的不同依赖程度，将其划分为(A)。A、劳动密集型产业，资本密集型产业和技术密集型产业B、劳动密集型产业，资本密集型产业和生产要素密集型产业C、劳动松散型产业，资本松散型产业和技术松散型产业D、劳动松散型产业，资本密集型产业和技术密集型产业7、创新经济学的鼻祖熊彼特指出，创新的主体是(A)。A、企业家B、科学家C、实业家D、革命家8、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有(D)。A、鲜明的特征B、传统特征C、继承特征D、鲜明的时代特征9、构建社会主义和谐

3、社会，彰显树立社会主义荣辱观的(C)。A、一般性B、过渡性C、紧迫性D、可行性10、创新的本质要求是(A)。A、务实B、实践C、大干D、拼命干11、大脑左半部擅长(C)。A、横向思维B、纵向思维C、理性思维D、定性思维12、创新能力的机会来源于(A)。A、各种竞争产生的不平静的环境中B、宇宙C、书本D、乱想13、创新的主体在于(C)。A、天B、地C、人D、思考14、知识对创新的作用不正确的说法是(A)。A、在于知识的数量B、更重要在于知识的组织结构C、在于知识的深度和宽度D、不在乎已有知识和成果15、培养人们独立思考能力要(B)。A、抱着绝对相信的学习态度B、不盲目迷信权威C、可

4、尽信书上所言D、不啃书本16、管理的实质在于(D)。A、计划B、资本C、设备D、创新17、下列不属于管理创新的基本内容是(C)。A、技术创新B、制度创新C、文件创新D、组织创新18、生产方面的创新主要是(B)。A、企业制度创新B、技术创新和产品创新C、创业组织创新D、企业形象和管理创新19、下列不属于电子营销功能的是(A)。A、文化功能B、促售功能C、超值服务功能D、降低成本功能20、(C)带动世界经济增长方式的改变。A、市场创新B、企业创新C、科技创新D、管理创新21、下列不属于发散思维的特点是(A)。A、权威性B、流畅性C、变通性D、精致性22、发散性思维的特点(D)。A、排

5、它性、变通性和精致性B、反向性、变通性和精致性C、专一性、流畅性和精致性D、流畅性、变通性和精致性23、前瞻性思维能力的表现是(A)。A、智慧资本B、金融资本C、垄断资本D、资本输出24、客观辩证法与主观辩证法二者统一的基础是(C)。A、理论B、社会C、实践D、市场25、市场管理创新是指(D)。A、工商所管理B、社区市场管理C、超市管理D、对各类市场资源进行优化配置从而实现市场利益最大化的创新活动26、市场开发创新是指(C)。A、拓展市场窨或开辟新市场的创新活动B、营销创新C、市场管理创新D、市场创新27、自主创新必须(C)先行。A、资金B、设备C、理念D、“粮草”28、道德的本

6、质是(D)。A、为人民服务B、一切为了人民C、调节人与自然关系D、社会物质生活条件的反映，是由一定社会基础决定的社会意识形态29、职业道德建设，(A)是基础。A、教育B、实践C、模仿D、探索30、横向思维是一种同时性的(C)。A、发散思维B、纵向思维C、横向比较思维D、单向思维二、多项选择题：1、创新环境包括(BE)。A、创新基础设施的建设B、知识产权的管理和维护C、创新中介机构的建立D、创办新的学校E、创业环境的培育2、人区别于动物的根本特征是(BC)。A、行走B、创新意识C、实践能力D、寻食E、奔跑3、思维的超越性表现在(ABCDE)A、对时间的超越和突破上B、对空间的超越上

7、C、对具体事物、具体现象和具体物品上的超越上D、对“有”与“无”的超越上E、对“传统”的超越上4、技术创新主要表现在(ADE)。A、要素创新B、理论创新C、思维创新D、要素组合方法创新E、产品创新5、企业创新的方法与途径有(ABCDE)。A、重视战略管理和构造“企业生态”B、调整组织结构和建立人本文化C、强化知识管理D、培育职业化的企业家队伍E、加快制度创新，以制度创新促进管理创新6、管理创新与制度创新相互关系（　　A　C　D　　）。A、相互促进　　　B、相互排斥　　　C、相辅相