无源三相逆变技术的工程应用

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1、太原理工大学课程设计用纸第29页目录引言电力电子技术课程设计任务书………………2第一章电力电子器件的了解………………………4第二章电容滤波的单相不可控整流………………7第三章逆变电路………………………………11第四章PWM逆变电路………………………………13第五章驱动电路……………………………………17第六章比较电路………………………………22第七章死区生成电路……………………………24第八章课程设计心得体会…………………………26附录…………………………………………………28[键入公司名称]太原理工大学课程设计用纸第29页引言电力电子技术课程设计任务书一、课程设计的目的通过电力电子

2、计术的课程设计达到以下几个目的：1、培养学生文献检索的能力，特别是如何利用Internet检索需要的文献资料。2、培养学生综合分析问题、发现问题和解决问题的能力。3、培养学生运用知识的能力和工程设计的能力。4、培养学生运用仿真工具的能力和方法。5、提高学生课程设计报告撰写水平。二、课程设计的要求1.题目题目：无源三相逆变技术的工程应用注意事项：①学生也可以选择规定题目方向外的其它电力电子装置设计，如开关电源、镇流器、UPS电源等，②通过图书馆和Internet广泛检索和阅读自己要设计的题目方向的文献资料，确定适应自己的课程设计方案。首先要明确自己课程设计的设计内容。设计装置（或电路）

3、的主要技术数据主要技术数据输入交流电源：单相220V，f=50Hz交直变换采用二极管整流桥电容滤波电路，无源逆变桥采用三相桥式电压型逆变主电路，控制方法为SPWM控制原理输出交流：电流为正弦交流波形，输出频率可调，输出负载为三相星形RL电路，R=10Ω，L=15mH死区时间：4~6us逆变开关频率：10kHz设计内容整流电路的设计和参数选择;滤波电容参数选择;三相逆变主电路的设计和参数选择;IGBT电流、电压额定的选择三相SPWM驱动电路的设计;画出完整的主电路原理图和控制电路原理[键入公司名称]太原理工大学课程设计用纸第29页图电路仿真分析和仿真结果2.在整个设计中要注意培养灵活运

4、用所学的电力电子技术知识创造性的思维方式以及创造能力要求具体电路方案的选择必须有论证说明，要说明其有哪些特点。主电路具体电路元器件的选择应有计算和说明。课程设计从确定方案到整个系统的设计，必须在检索、阅读及分析研究大量的相关文献的基础上，经过剖析、提炼，设计出所要求的电路（或装置）。课程设计中要不断提出问题，并给出这些问题的解决方法和自己的研究体会。设计报告最后给出设计中所查阅的参考文献最少不能少于5篇，且文中有引用说明，否则也不能得优）。3.在整个设计中要注意培养独立分析和独立解决问题的能力要求学生在教师的指导下，独力完成所设计的系统主电路、控制电路等详细的设计（包括计算和器件选型

5、）。严禁抄袭，严禁两篇设计报告基本相同，甚至完全一样。4.课题设计的主要内容是主电路的确定，主电路的分析说明，主电路元器件的计算和选型，以及控制电路设计。报告最后给出所设计的主电路和控制电路标准电路图，不同频率下输出电压电流波形，驱动控制电路中驱动信号波形以及其它主要波形，5.课程设计用纸和格式统一B5纸打印（页边距：上下留24.4mm,左右留21mm）;大标题：小3号字，宋体加粗小标题：4号字，宋体加粗;正文：小4号字,宋体，单倍行距页眉：电力电子技术课程设计，5号宋体;页脚：页码居中要求图表规范，文字通顺，逻辑性强，报告页数不少于25页。三、课程设计报告基本格式目录内容：1.设计

6、的基本要求2.总体方案的确定原则：达到性能要求;经济性好（一次投资和二次投资）;追求高性能价格比;高可靠性;维护维修方便3.具体电路设计（主电路设计、控制电路设计等）4.电路仿真和结果5.附录（电路图，仿真结果图等）6.参考文献[键入公司名称]太原理工大学课程设计用纸第29页第一章电力电子器件的了解第一节电力二极管一结构1电力二极管（PowerDiode）的基本结构和工作原理与信息电子电路中的二极管是一样的，都以半导体PN结为基础，实现正向导通、反向截止的功能。二．电力二极管与普通二极管的区别1】.电力二极管大都采用垂直导电结构，使得硅片中通过电流的有效面积增大，显著提高了二极管的通

7、流能力。2.】电力二极管在P区和N区之间多了一层低掺杂N区，也称漂移区。低掺杂N区由于掺杂浓度低而接近于无掺杂的纯半导体材料即本征半导体，由于掺杂浓度低，低掺杂N区就可以承受很高的电压而不被击穿。三电力二极管的基本特性1】静态特性。主要指其伏安特性，当它承受的正向电压大到一定值时（此值叫门槛电压），正向电流才开始明显增加，处于稳定导通状态。与正向电流对应的电力二极管两端电压为正向电压降。电力二极管承受反向电压时，只通过数值微小的反向漏电流。2】动态特性。由