我国的可持续发展战略

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1、第三节我国的可持续发展战略第一课时计划生育一、教学目标1、认识我国人口的现状，以及人口问题给我国社会带来的影响；2、理解我国解决人口问题的基本国策；3、树立正确的人口发展观和生育观，以实现我国社会的可持续发展。二、教学重点、难点1、人口的特点及影响；2、我国的计划生育国策。三、教具准备：多媒体软件、计数器四、教学方法：自主合作探究学习五、教学过程㈠、复习巩固，导入新课1、复习：我国面临的环境问题有哪些？（学生回答，引出今天所学内容：人口多，资源少，环境污染严重）2、今天，我们继续学习第一个问题------我国的人口问题（计划

2、生育板书）㈡、探究学习新课（多媒体展示）1、读一读：“韩非子《战国》”问：古人的这段话反映了人口与经济的关系怎样？（学生回答，教师点拨：人口不断增长影响生活水平的提高……）古人对人口问题有如此精辟的分析，今天的我们一定不会逊色于古人，那么，我国的人口现状又如何呢？（质疑，引起学生思考）2、依次出示照片，请学生看图说话（计数器）①、“13亿人口日”、②、“中国人口与亚洲、世界人口比例图”、③、“中国与俄罗斯、加拿大、美国的人口比较”问：以上图片反映了我国人口有何特点？（学生回答：人口基数大……）3、依次看图，请学生说话①、“我

3、国人口增长示意图”、②、“受教育程度比例图”、③、“图文资料”问：以上资料又反映了我国人口的哪些特点？（学生回答：新增人口多，人口素质偏低，老龄化进程加快，农村人口多，人口分布不平衡。锻炼学生的概括能力和口头表达能力）小结：我国人口的特点和基本特点。（板书）4、探究学习“人是劳动者……”的资料问：请谈谈你对这种观点的认识？（学生讨论并回答，教师点拨：人口与价值的关系……）5、说一说：“我国人口现状带来的社会影响”①、“人才招聘”、②、“春运”、③、“黄金周出游”、④、“新增人口的消耗”（学生回答，教师点拨：就业、交通、出行、

4、负担……）6、看图说话：“人口现状带来的资源问题”（学生回答：①、人均耕地；②、人均矿产；③人均森林；④、人均水资源……）7、看图说话：“人口现状带来的环境问题”（学生回答：住房、交通、生活垃圾、噪音……）8、学习小资料：“中国教育的投入情况”（学生自学，加深印象。）小结：我国人口过多，增长过快的影响…………9、思考：“记者与放羊娃的对话”（学生思考、讨论，教师点拨：人口素质、农村发展……）小结：从我国人口现状到影响，我们必须采取正确的措施来解决这一问题……）10、学习课文“39-40面”，了解我国计划生育的国策。问：计划生

5、育国策的目的是什么？要求是什么？（学生回答：控制人口数量，提高人口素质；晚婚、晚育、提倡一对夫妻生育一个孩子）11、查一查：“班级兄弟姊妹的多少”（请学生举手并观察，从中得到什么结论，教师点拨）12、议一议：“要致富，少生孩子多种树”（请学生说说其中的道理：计划生育、保护环境……）三、总结全文本课主要学习了人口的现状和影响，我国采取的政策，认识我国人口的重要，树立正确的生育观和发展观。四、课堂练习1、判断：①、人多力量大，所以人越多越好。②、计划生育是目前解决我国人口问题唯一正确的方法。③、人口问题是社会问题，也是发展问题。

6、2、材料分析：“重男轻女”思想是否正确？为什么？3、思维拓展：计划生育是目前解决我国人口问题唯一的方法，但随着科技的发展，我们能否找到其它方法来解决我国的人口问题？五、板书设计人口基数大新增人口多｝基本特点人口素质偏低农村人口多｝特点老龄化进程加快人口分布不平衡世界上人口最多的国家基本国策目的要求↓计划生育控制晚婚→数量：基数大→晚育数量少生→素质：偏低提高→优生素质优育六教学后记：学生兴趣高，开阔了眼界，主要知识点掌握较好。但由于课堂密度大，学生有点反应迟钝等。今后要多加练习。