新课程背景下高中化学的改革思考

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1、⑩慧篙‰s万方数据硕士学位论文新课程背景下高中化学的改革思考论文作者：林正红指导教师：周东明教授学科专业：教育学研究方向：教育管理华中师范大学教育学院2们4年10月万方数据RenectionsontheReformofChemistryinSeniorHighSchoolundertheBackgroundofNewCurriculum爿孤劣括SHb玳ittcd诫Pnr锨lF蝴ll嗽ent西Rcqnire舭ntSFortheE覆M．DegreeinEdtlcn舶ntByLinZhengHOngPostgraduateProgramCoUegeo

2、fEducationHuaZhongNormalUniVersi锣Super、risor：ZhouDongMingAcademicTitle：ProfessOrsignat呲掣吁Approved。万方数据硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本

3、人承担。储鲐桴日期：年月日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：千牢与0导师签名：1气＼≤I稍日期：

4、年。月日日期：年月日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回意论文提交后澄后；旦坐生；旦二生；旦三生发查。苫≯于奇日日期：年月日导师签名：日期：甩幽1年月日⑨万方数据硕士学位论文MASTER’SH{ESlS内容摘要在近半个世纪以来，世界主要国家的发展突飞猛进，尤其是在科学技术方面，表现出激烈的知识经济竞争，各国国力的较量愈演愈烈。“百年大计，教育为本”。化学教育作为普通高中教育的一个重要组成部分，在百多年来的沧桑中

5、，经历了翻天覆地的变革。进入80年代后，改革的频率愈来愈快。2003年，教育部颁发《普通高中化学课程标准(实验)》，正式拉开第9次高中化学课程改革的帷幕。通过查阅文献进行比较，可从纵向的角度对我国的高中化学改革历程进行探讨。我们可发现：(1)课程目标体系从三个纬度“知识技能’’、“能力方法”、“情感态度”进行了构建，根据学生的不同需要，提供不同的课程体系，为了适应日益丰富、高速发展的现代生活，着力于提供学生的人文素养和科学素养。(2)我国新课标中首次实现课程结构设置的创新，重新构建了课程设置模式：“学习领域”一“科目”一“模块”，一个阶梯性、有

6、层次的课程构架体系。在课程改革中逐步开始重视选修课程，并实行学分制，开发了丰富多彩、高品质的选修课，可以结合本地的自然、人文和社会文化发展的特色和要求以及学生的兴趣来开发并设置部分选修模块，以供有不同需求的学生选择。(3)我国在化学课程内容设置上结合了历史和现实、理论和实际、人文和社会，使化学课程丰富多彩。增加了化学在生产、生活方面的影响、化学材料对科技领域发展的作用的内容，本着“以学生发展为本”的思想，增强学生的科学素养，了解课程内容与生活、生活的紧密联系。(4)实现评价主体多元化，通过多种评价方式对学生的各个方面进行发展性的评价，促进学生的

7、个性、全面的发展。(5)课程改革的成败系于课程实旌的实际状态。课程实施是一个复杂的过程，涉及到各个层次和方面，有着许多的不确定性和不可预期性，从教师、学生、学校等方面对高中化学进行新课程改革的课程实施探讨。关键词：高中化学课程改革⑧万方数据硕士学位论文MASTER’STHESlS111halfaceIItllry，thedeVelopmentofwoddm越nc0Ⅷ1缸iesmakeasp哦ofprogress，especianyiIlsc蛔DJce趾dtechology，sb帕晰ngint胁∞comp甜廿onofh10、Ⅳ1edgeecon伽

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