拿出一篇英语文章来先看懂

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1、第五步：一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记录在本子上，集中解决，并定时更新、复习。口语作文和3分钟训练法:此法适用于强化训练.找好一个题目作一分钟的口语作文,同时将其录音.听录音,找出不足和错误,就此题目再作两分钟的的口语作文,同样录音,再听并找出不足与进步,继续作三分钟口语作文.这是高级口语训练,效果不俗.　　　　还有就是提高听力。因为“说”的都是自己掌握的词汇，而“听“别人说，词汇就不一定会在自己掌握的范围内。想要口语听力同步提高，还要加强练习。　　最好的办法是跟

2、录音复述。既练听力，又练口语。它的难度比阅读后复述要难多了(注意复述之前不能看文本，否则对听力锻炼就不够)。还是沿用“难度递减法则“：即先听完全文(可反复听几遍)，然后试着复述全文。若难度太大，则听一段，复述一段。一句一句就免了罢(想要每一句都变化表达方式难度更大，很容易变成跟读)。尽量不要看文本，那样对听力提高不大。宁可降低听力材料的难度，选些简单，语速稍慢的小故事，那些只有句型的口语教材是不合适的。　　在实际生活中，在各种不同的情景或场合、对不同的对象表达某一意念时常使用的习惯用语并不太多。这些用

3、语大多具有固定的句型，往往不能用汉译英的方式直译出来。一个对口语句型熟练的人，只要掌握了2500～3000个常用词和短语，就能较自由地表达自己的思想。英语学习也是这样，可以这么说，如能熟背英语三百句，口语交流基本没问题。还需要注意的是，为了很好地进行口语会话，需要记忆一些过渡性、装饰性词语和插入语句。　　对话总是双向的，除了说得出，还要能听得懂。想练好听力，只有靠多听。——“语段朗读法”。用这个方法练发音，要注意六点：1、段子的难度要适中！比如，你不要拿GRE阅读来练发音朗读。要想清楚，你要做的朗读段

4、子练发音，而不是练阅读理解。2、这个阅读材料要有一个漂亮的音频跟它相匹配，这样你跟着音频去跟读，去朗读。3、了解语音语调知识。比如说哪些音和哪些音容易混淆。6、阅读的材料，不在于你读了多少段，而在于在读每一段，每一遍，你是不是有所改进。你把10-20个段子，每个段子都读得特别棒，就OK了。老外直言：如何让人以为你英语很棒1.首先要学习英文。良好的发音是第一位的，这会让你的表达收到90%的效果。如果你的发音———尤其是元音字母的发音非常准确。3.让别人来补充你所需要的单词。这种方法就是在你讲出某个关键词

5、之前做一个小小的停顿，这个词你有可能拿不准，但是以英语为母语的人可以毫不费力地根据上下文猜出这个词。人家完全知道你想要说什么，而且急着将谈话继续下去，就会提醒你或者说出这个恰当的词。你要掌握好时间，在他们刚一说出之后，你立马就重复这个词，似乎你也正要说这个词，这会让他们感觉很好，因为这使他们觉得自己比你聪明（人们感到自己比别人聪明时，都会非常得意的）。结果谈话就会是这样子的：4.背一些犹豫时使用的词和修饰语。“噢，我该怎么表达呢？……”“也许我该这么表达……”“噢，这让我该怎么说呢？……”插进这样的语

6、句可以赢得时间来思考应对办法，回忆生疏的词汇。对方当然无法洞悉你头脑中的想法，他们会以为你是在庞大的词汇库里搜寻最恰当的单词来表达你那复杂微妙的聪明想法。5.回避微妙话题。对于所谈话题，你不必顾及自己的真实想法多么复杂，只给出简单的黑白分明的回答即可。如果某人问道：“你认为这部电影怎么样？”你也许会认为：这部电影的摄影艺术真是无与伦比，一系列运用自然光的室内镜头，在明亮中还带有荷兰画家弗美尔式的优美阴影，简直是一首柔和的交响乐……你能把这些都用英语流利地表达出来吗？当然不能，那就算了吧！你应该这样应对

7、：“噢，我该怎么说呢？一般般吧，还可以。我更喜欢《泰坦尼克号》。”对方搞不懂你对那部电影的真正看法，但是他们对你能轻松随意地用英语表达观点会留下深刻印象，对你能用“一般般吧”这样的短语也会很欣赏。口语作文和3分钟训练法此法适用于强化训练。找好一个题目作一分钟的口语作文，同时将其录音；听录音，找出不足和错误，就此题目再做两分钟的的口语作文，同样录音，再听并找出不足与进步，继续做三分钟口语作文。这是高级口语训练，效果不俗。刚开始练习听力的朋友，都有这个感觉，那就是熟悉的单词听不出来，这确实说明你听力不行，

8、但是如果你可以做到，凡是你曾经学过或掌握的单词，都可以准确无误的听出来，至少听出大部分，包括一些弱读的冠词、虚词，这就说明你的听力没有问题了。那么你接下来要做的是扩展你的词汇量，如果还是一味的去听写，或是按照钟氏法一味的在字典里大海捞针的去找那个未必可以找得到的单词，而浪费的大量的时间，这是徒劳的。我记得，但我听写英语到了我自认为基本克服了听力不足的问题时，我就不再玩命的去听了，因为，我已经可以适应广播的语速了，凡是我听不懂的，都是一些我没有接触过的生词