通信原理实验讲义

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1、南京工程学院教案【封面】任课系部通信工程学院授课时间2011年9月-2012年2月课程名称通信原理实验部分课程编号授课专业电子信息工程班级电信091，092，信息091授课方式单班R合班□课程类别必修课公共基础课□；专业基础课R；专业课□选修课限选课□；任选课□授课方式课堂讲授□；实践课R考核方式课堂验收+实验报告总学时数8学分数学时分配实践课　8　学时4次实验教材名称通信原理实验指导书作者包永强出版社及出版时间内部讲义指定参考书通信原理（第六版）作者樊昌信出版社及出版时间国防工业出版社　2007年1月授课老师XXX职称副教授单位通信工程学院4南京工程学院教案【教学单元首

2、页】第　1次课　　授课时间　2011.12.13　教案完成时间：　2011年9月30日　授课题目（章、节）AM模拟调制信号的产生与解调主要内容用SystemView构造一个AM调制、解调系统，观察各模块输出波形，了解AM调制系统的调制、解调原理，理解相干解调和非相干解调的区别，掌握AM调制信号的主要性能指标，即带宽和功率谱。目的与要求1、熟悉使用SystemView软件，了解各部分功能模块的操作和使用方法。2、通过实验进一步观察、了解模拟信号AM调制、解调原理。3、掌握AM调制信号的主要性能指标。4、比较、理解AM调制的相干解调和非相干解调原理。重点与难点1、掌握使用Sy

3、stemView软件的进行通信仿真的基本方法；2、掌握AM调制系统的调制、解调原理、实现模型，理解相干解调和非相干解调的区别。3、掌握AM调制信号的主要性能指标，即带宽和功率谱。教学方法与手段实验讲授4南京工程学院教案【教学单元内容】实验一、AM模拟调制信号的产生与解调一、实验目的1、熟悉使用SystemView软件，了解各部分功能模块的操作和使用方法。2、通过实验进一步观察、了解模拟信号AM调制、解调原理。3、掌握AM调制信号的主要性能指标。4、比较、理解AM调制的相干解调和非相干解调原理。二、实验内容用SystemView构造一个AM调制、解调系统，观察各模块输出波形

4、，了解AM调制系统的调制、解调原理，理解相干解调和非相干解调的区别，掌握AM调制信号的主要性能指标，即带宽和功率谱。三、实验要求1、观察原始基带信号、已调信号、经过信道后加入噪声的已调信号以及解调信号的波形，理解AM调制系统的调制、解调原理。2、观察以上四种信号的功率谱密度，理解它们之间的区别，说明原因。3、观察以上四种信号的带宽，理解它们的之间的区别，说明原因。4、调节噪声的大小，观察解调器输出波形的变化，说明原因。5、比较相干解调和非相干解调，理解门限效应。四、电路构成1、AM调制解调系统模型4模块说明：Token3：产生原始基带信号，即周期性正弦波（参数设置：幅度＝

5、1V，频率＝10HZ）。Token1：AM调制器（参数设置：专业库中选择Comm——Modulators——DSB－AM，幅度＝1V，频率＝1000Hz）Token5：加法器Token6：产生高斯白噪声（参数设置：Source——GaussNoiseStd＝0.1VMean=0V）Token8：乘法器Token9：产生载波信号，即周期性正弦波（参数设置：幅度＝1V，频率＝1000HZ）Token10、14：产生低通滤波器（参数设置：Operator——Filters/Systems——LinearSysFilters选择Analog——Butterworth、Lowpas

6、s——Lowcutoff=50Hz）Token13：产生半波整流器（参数设置：Function——NonLinear——HalfRctfy）Token2、4、7、11、15：产生示波器系统定时设置：StartTime：0，StopTime：0.6，SampleRate：10000HZ五、实验结果1、原始基带信号波形42、AM调制后输出波形3、经过信道后加入噪声的波形44、经过相干解调后低通滤波器输出波形5、经过包络解调后低通滤波器输出波形46、原始基带信号功率谱47、AM调制信号功率谱48、经过相干解调后输出信号功率谱9、经过包络解调后输出信号功率谱44南京工程学院教案【

7、教学单元末页】本单元知识点归纳1、掌握使用SystemView软件的进行通信仿真的基本方法；2、掌握AM调制系统的调制、解调原理、实现模型，理解相干解调和非相干解调的区别。3、掌握AM调制信号的主要性能指标，即带宽和功率谱。思考题或作业题本单元教学情况小结与书本知识相对比，加深了对模拟调制的理解审阅意见审阅人：4南京工程学院教案【教学单元首页】第　2次课　　授课时间　2011.12.13　教案完成时间：　2011年9月30日　授课题目（章、节）数字信号基带传输系统实现及眼图的观察主要内容用SystemView建立一个数字基带传