[应用]送别诗咏物诗鉴赏与练习

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1、送别诗鉴赏知识目标1.复习送别类诗歌鉴赏题，牢记送别诗屮常见主题和意象；2.明确送别诗常用的抒情手法，并能结合诗句分析此类诗歌抒发的具体的感情。能力目标：1•体会赠别诗的鉴赏方法；2•总结赠别诗的常见艺术手法、答题模式。【教学难点】能结合诗句分析此类诗歌抒发的具体的感情。一.导入新课古代的交通不发达，人们“相见时难别亦难”，诗人们抒写了大量的送别诗，给后人留下了宝贵的精神财富，其屮不乏脍炙人口的名篇佳作。这些作品大多写得情真意切，感人肺腑,余味深长，令人击节叹赏：“孤帆远影鵜空尽，唯见长江天际流”，诗人无尽的友情熔铸在诗情

2、画意屮；“劝君更尽一杯酒，西宙阳关无故人”，诗人深挚的情谊包含在殷勤的祝福屮；“惟冇相思似春色，江南江北送君归”，诗人的相思之情充塞在天地春色中；“莫愁询路无知己，天下谁人不识君”，诗人的质朴与豪爽寄托在朴素无华的语言中；“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人品莹透明的冰壶装下了理解和信任……今天，我们就来一起品味这千古之“伤”。—.概念赠友送别诗，顾名思义是指主客之间出于分别而互相赠别酬答的诗作。重团聚、怨别离,是中华民族的传统心理。千百年來，故国乡土Z思、骨肉亲人Z念、挚友离别Z感牵动了很多人的心弦，〃别离〃自然成为

3、我国古典诗歌屮歌咏的重要内容。三、赠友送别诗的特点1•表达恋恋不舍，依依惜别的感情或相思之情。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游了意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。（注：①孤蓬：飞蓬，枯后根易折，随风飞转，诗里借喻远行的朋友。②班马：离群Z马。）问题：（1）首联用什么词语勾•勒出怎样的送别环境？【参考答案】用“青山”、“白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态，“绕”描画出白水的动态，描摹出一幅青山秀丽的送别图景。（2）颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？【参考答案

4、】颈联两句是很工整的对偶；又巧妙地用“浮云”“落日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意东西；“落日”比自己象落日不肯离开大地一样对朋友依依惜别的心情。解析：天空中一抹白云，随风飘浮，象征着友人的行踪不定，任意东西；远处夕阳徐徐落下，似乎不忍与大地分离，隐喻诗人对朋友难舍Z情。而在这红口夕照的背景下送别，又特别令人感到难舍难分。全诗流露出诗人对友人的依依惜别之情。南浦别白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。一看肠一断，好去莫回头。赏析：全诗最传神的动作是“看”字，分手后，离人登舟而去，他却频频回首来看，别离时刻的千种相思，万般离愁

5、，都从这默默一看屮表靈出来，更何况每一次回首都让离人肝肠寸断。想看不忍看，明知伤心又不得不看的孑盾心情，把双方的离愁别绪和真挚情意表现得淋漓尽致。而诗歌末句的“安心去吧，不要再冋头了”劝慰，让我们不难想象诗人如何强抑自己的感情，而内心的悲楚，恐怕已经无以复加了。2•诗作内容以叮咛、称颂、劝慰勉励友人为主，兼抒别情。过渡：有一种感情“失去才知道珍贵”，这就是离别Z情。如果说爱情是缠绵烘恻的悲歌,那么友情则是情牵意绕的古曲，而亲情更是感天动地的乐章。离情屮冇情人品莹的泪水，冇朋友的依依不舍，有母亲鬓边的口发，更有赤子拳拳的情怀

6、。也许相见就意味着离别，离别就意味着伤感，但有谁能否认这离别是美的，这伤感也是美的。浓烈的感情化作语言的珠巩散落在历史的盘中。离别是一种痛，痛得令人肝肠寸断，但有相当多的诗人敢于跳出送别诗伤感的通套，他们的诗别开天地，或对美景加以赞扬或对友人寄以祝福，清新秀丽，为送别诗添上了明快积极的一笔！别董大（其一）咼适千里黄云白口噪，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（注：①高适写此诗应在得意的浪游时期，他的《别董大》之二说：“六翩飘飙私自怜，一离京洛十余年。丈夫贫贱应未足，今日相逢无酒钱。”可见其当吋还处于“无酒钱”

7、的“贫贱”境遇之中。②董大，可能是唐玄宗时代著名琴客，是一位音乐圣手。）问题（1）前两句景物特点是渲染离别的O（2）说说后两句诗中所蕴含情感。解析：①苍凉，悲壮。②对友人的劝勉之情；对自己的希望和慰藉。赏析：唐人送别诗屮，那些凄清缠绵、留恋低徊的作品固然感人，但另外一种慷慨悲歌,出自肺腑的诗作，以真诚情谊、坚强信念，为涵桥柳色与渭城风雨涂上了豪放健美的色彩。情感炽热，让人荡气回肠，恰如诗家所谓“为壮士增色，为游子拭泪”。《别萤大》便是后一种风格的佳作。诗的前两句写眼前之景，纯用白描手法，嘯，嘯黄,指夕阳西沉时景色。日暮黄昏

8、，黄云千里且大雪纷纷，于北风狂吹之中，唯见高空断雁，出没寒云。此等景象，气象雄浑，意境悲凉。使人顿生沦落之感，游子何之之意。高适却把临别赠语说得体贴入微而又坚定不移：“莫愁询路无知己，天下谁人不识君。”因为是知音，说话才直率豪爽，不必含蓄委婉；又因其沦落，才化希望为慰藉，并在慰藉Z又充满信心和力量。送杜