小孩晚上睡觉老磨牙

小孩晚上睡觉老磨牙

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时间:2019-02-28

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1、小孩晚上睡觉老磨牙?磨牙在各个年龄层的人群中都有发生,而儿童一般更为常见。孩子磨牙主要表现为,熟睡之后,孩子不自觉地把牙齿咬得“格格”作响,偶见于清醒状态下。磨牙可以连续出现,也可阶段性出现,临床上,一般认为磨牙有以下几个原因:精神因素白天过于紧张或入睡前兴奋过度,致使入睡后神经系统仍处于兴奋状态,颌骨肌群紧张性增高而引起磨牙。咬合障碍牙列异常、颌骨结构异常等引起的咬合障碍,破坏了咀嚼器官的协调关系,于是机体以增加牙齿的磨动来减轻咬合障碍。肠道寄生虫部分小儿磨牙可能由肠道寄生虫引起,最常见的是蛔虫和蛲虫,它们寄生于体内

2、,释放毒素,引起诸如食欲减退、腹痛、烦躁、肛门瘙痒、生长发育缓慢、磨牙等一系列症状。佝偻病部分佝偻病患儿夜间会出现磨牙,同时还可伴有夜惊、夜啼、多汗、烦躁等,是由于体内钙质缺乏引起的。一般发生于3岁以下幼儿,同时可合并枕秃、方颅等佝偻病的其他表现。消化不良晚餐进食过饱或临睡前加餐,致使消化系统负担过重,入睡后胃肠道仍在不停工作,咀嚼肌也可随之一同运动而致磨牙。抽动障碍部分抽动障碍的病人主要表现为局部肌肉反复、不自主的抽动动作,在咬肌发生异常时可以出现磨牙、异常表情等现象,而这种情况下,磨牙现象一般在人清醒时出现,睡眠时

3、消失。关于磨牙的影响,如果比较轻,对身体无伤害,但严重的磨牙就会导致牙齿、牙周组织、咀嚼肌和颌关节等咀嚼器官的损害,上下牙的直接摩擦会使牙齿过度磨损,在幼儿可影响换牙。由于磨牙往往同时合并其他异常表现,还会影响孩子的睡眠质量和白天的精神状态。因此,需要给予足够的重视。父母可带孩子去口腔科检查牙齿有无咬合障碍,如有则需进行调整,睡眠时取仰卧姿势可减少对口腔组织的机械压迫,有助于减少夜间磨牙的发生。若有肠道寄生虫要及时服用驱虫药。患有佝偻病要及时补充钙质及维生素D。睡前不要让孩子看惊险恐怖的电视片、玩游戏机等,也不要令其过

4、度兴奋,还要纠正睡前进食的不良习惯。部分孩子可以通过面部按摩、心理调整等,使症状得到改善。对于严重的磨牙,可以适当使用镇静药、维生素等药物治疗。当老师最快乐的事是让学生感到快乐我九七年参加工作,当老师十二年来最大的心愿就是“做一名学生最喜欢的老师”。每天都带着灿烂的笑容去工作,把快乐的情绪传染给每一个学生。因为我认为教师教给学生的知识是有限的,而教会学生学会选择积极的角色生活,学会创造快乐的能力是最重要的。  做学生的朋友,让学生更快乐的学习我的课堂同样是快乐的,学生和我都是好朋友。常常思考应该给予学生什么样的教育更合

5、适而又最有价值。在认真思考的同时,也在进行着富有开拓性的工作。我知道游戏是孩子们的最爱,于是就投其所好向学生们学习玩游戏,在和学生有了共同语言后顺水推舟的就和学生们谈起了游戏背后的战争、政治、经济、历史等各个领域的话题,通过游戏引领学生掌握知识方法。  新课程强调课程内容与学生生活的联系,认为课程不再是单一的、理论化的、体系化的书本知识。利用学生的业余时间查找资料—网络讨论交流—制作成果作品—以组建立博客—建立班级博客。活动中抓住学生在“玩”中产生的兴趣,循循善诱地加以引导,学生们从最初拼命灌水的纯玩到最后能够逐步形成

6、自己的观点,让学生的学习将“玩”和知识的学习融为了一体。  利用业余时间组织丰富多彩的小组活动,通过活动每个学生都有很大的收获,不仅学会了制作专业报纸的知识,开阔了眼界。学校的大门在向学生敞开的同时,也应该向广大家长敞开。增进了家长和孩子间的感情,得到了家长和学生的欢迎。  教学中努力使我执教的课堂上营造出“民主、宽松、和谐”的教学氛围。遵循人才的发展规律,注重学生个性的培养,不用同一标准要求学生。“是小草就让它装饰土地,是苍天大树就让它成长为栋梁之材。”  无论付出多少都是微不足道,零六年我为支持学校工作走进了美丽的

7、翟家乡中心小学开始为期一年的支教生活。农村学校机房条件差、学生基础差,无法进行常规性教学。有时为了能把一个简单的问题形象化、具体化,让学生容易接受和理解,到处搜集资料、图片,制作成一个个专题知识卡片。经过一年支教感到“得到的快乐,得到之后就没有了,给予的快乐,给予之后还会继续。” “厚积而薄发”一直是我对自己的要求。没有勤于学习就不会做好自己的工作。在教学中我积极思考,并随时把学习和思考的结果记录下来。  一份耕耘一份收获。我不会停止对教育的追求,在今后的教育工作中会百尺竿头、更进一步。“知识无私、教育有度”,相信教育

8、这片阵地正是我们激情燃烧的地方。

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