法律多元视角下我国法律实效问题研究

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1、分类号：密级：学校代码：10165遣享师耗大学硕士学位论文法律多元视角下我国法律实效问题研究ResearchonEffectivenessofIawundertheIawsofmuItiPIeperspectives作者姓名-i学科、专业：研究方向：导师姓名：郭英安法学理论法社会学于沛霖教授二0一四年六月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果对本人的启示

2、和所提供的帮助，均己在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文储孙盎量弦指剥雠：孟二!丞誊g13gg：7

3、刁L叶年‘月券堑歪．华摘要法律实效作为法学理论的基本问题之一，它所关注的是法律在实施过程中的实际运行状况和效果。尽管我国社会主义法律体系已经基本形成，“有法可依”的法治目标也已普遍确立，但我国法律实效缺失的现象却仍旧令人堪忧。通过文献检索，不难发现法律实效问题一直受诸多法学学者的关注。由于众多学者往往是以国家法为研究对象的一元视角去探究法律实效问题，而忽略了国家法之外的其它社会规范的重要作用。因此，本文是在借鉴前人丰富理论成果的基础上，以法律多元为视角界定法律实效的科学内涵，探究国家法与民间法之

4、间的既存关系，进而描述和分析我国法律实效的现状及其影响因素，并力图提出增强法律实效的有效途径。全文共分为六个部分，开篇引言部分提出我国法律实效缺失的问题及研究法律实效对我国法治建设的理论意义和实践意义。除引言和结语，文章分为四部分。第一部分是介绍法律多元和法律实效理论，确立二者间的逻辑结构，一方面对法律多元有一个基本认识，另一方面对法律实效的概念进行重新界定，构造一种以法律多元为视角分析实效问题的框架。第二部分和第三部分也是本文的核心，分析我国法律实效现状．首先就要确立法律实效的评价标准和评价方

5、法，笔者是在文献综述的基础上，提出了以不同评判主体为基础的内在和外在两种评价标准及量化指标，同时笔者运用角色分析法、系统论分析法和法律经济学分析法，对我国法律实效问题进行探究。在此基础上，笔者主要是通过对国家法和民间法之间的既存关系进行研究，进～步评价我国目前的法律实效现状，并对我国法律实效缺失的影响因素进行了归纳和总结，进而提出了三种主要影响因素，包括利益、习惯、主体。第四部分在总结原因的基础上，力图从立法、执法、司法、守法、法律监督五个方面提出增强法律实效的途径。文章在最后结语部分再次强调法

6、律实效的研究对我国社会主义法治建设的重要意义，同时希望能有更多的学者投入到法律实效问题的研究中，不断丰富相关理论知识，更好地指导法律实践。关键词：法律实效；法律多元：民间法；实效增强AbstractAsoneofthebasicquestionstheeffectivenessoflegaljurisprudence，itisconcemedthatthelegaleffectoftheactualoperatingconditionsandintheimplementationprocess·

7、DespiteChina’Ssocialistlegalsystemhasbeenbasicallyformed，theruleoflawhasalsobeengenerallyestablishedgoals，butlackofeffectivenessofthelawstillworryingphenomenon．Throughextensiveliteraturesearches，ithasbeendifficulttofindlegaleffectivenessattentionofma

8、nylegalscholars．Sincemostofthescholarsareoftenbasedonnationallawforthestudyofadollarperspectivetoexplorethelegaleffectivenessissues，whileignoringotherimportantroleinnationallawbeyondsocialnorms．Therefore，thisarticleisdrawingonawealthofprevioustheoret