生命的成长像花儿一样绽放

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1、生命的成长像花儿一样绽放———任城区实验小学素质教育掠影济宁日报记者刘利民靳梦醒编者按：记者每一次采访任城实小，都会沐浴一次感情的洗礼，都会领受一次心灵的感动。———这是因为，每一次采访，都是一次爱的感染，美的享受。尽管也是全力之为、倾情之作，但限于时间和篇幅，对于大家即将阅读的该文，记者并不得意———再美丽和生动的文字，在任城实小原汁原味的教育生态之下，也难免会失却诸多颜色。从小到大，从弱到强，从落后到领先，从平庸到辉煌。煌煌校史上，凝聚着党的关怀，政府的支持，人民的情爱，更凝聚着任城实小的心血

2、和汗水，劳动与奉献，思索和智慧，理想和追求。在记者看来，任城实小，就是济宁教育的缩影。她的发展史、创业史，就是济宁教育的发展史、创业史。如今的任城实小，不但教学成绩在全市名列前茅，而且经典阅读，艺体教学，亲近社会和自然的各种实践活动，都做得扎实而有效，特色鲜明。不但美妙其形，而且聪慧其质，在创办了人民满意的教育的同时，也使得自身的精神气质、文化品位大大提升，成为济宁教育的一颗璀璨的明珠。 这里是校园，更像一个花园。葳蕤的常青藤又一次伴着夏日的微风伸出细细的触角，爬上了长廊、凉亭，蔓延出一片翠绿；一

3、条条五彩斑斓的鱼儿，在那弯浅浅的水塘中游来游去，欢畅地相互追逐；清晨初露的阳光，透过树叶的间隙，斑驳地映上孩子们如花的笑靥。这里是学园，更像一个乐园。那条鲜艳的“综合实践活动”条幅，带学生领略了周围的每一座山、每一条河；高效课堂上一个个精彩的瞬间，凝聚了无数老师们说课、备课的镜头；一张张稚嫩的脸庞上，写着的全是无忧无虑、天真无邪。这里就是任城区实验小学的学生学习、生活的地方。近年来，任城实小坚持用高尚的师德感染学生，用健全的人格感召学生，用真诚的爱心培育学生，用优质的服务管理学生，用丰富的知识武装

4、学生，让学生学会做人、学会学习、学会生存、学会创造，为他们的一生发展和人生幸福，抹上了亮丽的底色，奠定了坚实的基础。经典：打亮生命的人文底色“二十多年前，任城实小只是个位于城乡结合部的村小学，这里有的只是破旧、简陋的校舍，校园狭小而拥挤。而今，这里被建成了一个环境优美、布局合理，配套设施一应俱全的花园式学校。”漫步在校园中，任城实小校长张新房感叹着学校多年来的巨变。谈起学校近年来的变化，一个个鲜活的镜头清晰地浮现在了张校长的眼前———为了扩大学校面积、促进学校发展，全校职工利用节假日和业余时间，硬

5、是用一万五千方的建筑垃圾垫平了满是洼地和大坑的征地，建设了高标准的操场；2000年5月，学校领导审时度势，决定创办附属幼儿园。为了加快幼儿园工程的建设进度，张校长带领男老师顶着炎炎夏日给建筑队当“小工”，短短三个月的时间，就建成了一个高标准、高水平的幼儿园。为此任城区教育局领导给予了高度评价，称之为“用‘延安精神’和‘深圳速度’创造的‘纽约质量’”。为了美化校园环境，教职工们牺牲节假日，在校园里栽树种花、挖河、建亭子、硬化路面，学校因此被评为“山东省绿色学校”……这些镜头感动着教职工，更成为了增强

6、其向心力、凝聚力的纽带，在这种凝聚力中，任城实小也创造了一个个让人为之骄傲的数字：学校由原先占地面积5.8亩发展为现今27.97亩，建筑面积由1600平方发展为8000余平方，在编教师由10余名发展为80名，小学在校生由不足300人发展为2100人，附属幼儿园幼儿由80人发展为1000人。除了着力改善“硬环境”，任城实小在改善校园“软环境”方面更是不遗余力。走进任城实小的大门，北墙上展示的系列活动掠影见证了学生成长的足迹；操场护栏外的牌子上的经典唐诗，让学生无时无刻不感受着古典文化的熏陶；《论语》

7、经典名句、经典唐诗、科学资料、名人介绍等楼层主题文化，以及楼道横梁、会议室、阅览室外张挂的读书名言、格言、警句等，让整个校园环境都变得生动、有趣。“横梁上和楼道壁上悬挂的名言并不是摆设，学校的每个孩子都会背，都能理解。”该校副校长王洪玲告诉记者，传统文化打亮了孩子们的人文底色，浓厚的文化氛围可以让学生受益终生。高效：让生本课堂更生动“今天我们先来猜个谜语，‘耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干’，同学们知道这是什么动物吗？”刚打过上课铃，任城实小教师李翠霞就跟学生做起了“猜谜语”的游戏。

8、“是大象！”讲台下的孩子争先恐后地说。“对，就是大象。那今天我带来的这两位朋友，同学们认识吗？”李翠霞一边说，一边拿出了一个正方形和一个长方形教具。“是正方形和长方形！”“刚才我们所猜的大象都有自己的特征，那么长方形和正方形有没有自己的特征呢？大家分小组讨论一下。”“正方形的四条边都一样长！”“它们的角都是直角！”……一节生动的《长方形和正方形的特征》课就在这样的导入语中展开了，孩子们踊跃地回答问题，眼睛里闪烁着求知的光芒，没有一个开小差的。这就是任城实小高效课堂的一个缩影。多年来