英语kid′s box 三册hello单元教案

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1、《剑桥国际少儿英语》第三册教案教学对象:小学3-4年级教学时间：40分钟/课时IntroductionUnitHello单元目标语言：语词：Hello,Goodbye,comic,greenhouse,LockandKey,derective,agency,magnifyingglass,brushes,joke,fur结构：What’syourname?Myname’s…Howoldareyou?I’m(eight).Ilike(reading).What’s…called?She’s/He’s/It’scalled…,havegot，现在进行时单元技能目标:听：能够听懂

2、简短的自我介绍以及孩子们对动作的讨论说：能够进行自我介绍，表达个人喜好，描述现在正在做的动作。读：能够阅读30-40个词关于人物喜好以及情景描述的小短文写：能够拼写重点词汇，能够根据课文内容或个人情况进行填空、完成短文。第一课时Lesson1课型词汇句型目标语言重点语言Hello,Goodbye.What’syourname?Myname’s…Howoldareyou?I’m(eight).Haveyougot…?/I’vegot(abrother/dog).Ilike(reading).（前面内容为复习前两册的语言）What’s…called?She’s/He’s/It’

3、scalled…（本课新语言）补充语言Brainbox,Lookbox复习家庭，宠物，数字，形容词，颜色，玩具，favourite教学目标语言知识学生在课上复习与个人信息介绍相关的句型和词汇；语言技能学生能够听懂简短的独白并模仿独白来进行口头和书面自我介绍；语言运用学生能够运用备课重点语言进行自我介绍、喜好表达、介绍家庭成员。教学材料P2教学挂图、CD1,02;磁带1,A、教师资源包10页强化练习2、活动用书第二页课堂教学过程（40mins）建议时间教学步骤教师活动学生活动活动设计意图4minsWarmup/Leadin1.向全班学生打招呼，玩一个名字记忆游戏。说：Hell

4、o,everyone.Myname’s…MayIhaveyourname?Let’splayanamegame.Ineedonestudentstodoitwithme.然后从第一排的最边上选一个学生，对第一个学生说：Myname’sis…What’syourname?学生回答：Myname’s…接下来让这个学生向第二个学生介绍老师、介绍自己，然后问第二个学生的名字。说：Canyouintroducemetoyourneighbour?(用手势来帮助学生理解)引导学生说：Her/Hisname’s…Myname’s…What’syourname?然后第二个孩子重复第一个孩子

5、做的，要在自我介绍之前先介绍老师和第一个学生，依次类推。直到全班所有学生都轮一遍。◆注意听老师的自我介绍；◆根据老师的指导，完成游戏。说：Her/Hisname’s…Her/Hisname’s…Her/Hisname’s…Myname’s…What’syourname?◆热身活动：引起学生的兴趣，为课堂做准备；◆作为新学期的第一课，让学生互相认识和熟悉彼此的名字。如果是以前一直带上来的班级，建议把新插班进来的学员做重点介绍。◆注意：坐在后面的孩子需要记住的名字比较多，建议老师在每个孩子说完自己的名字以后把它写在黑板上。Presentation10mins1.在黑板上画一个M

6、indMap.先画中间的圈，里面写上You，然后画出第一个分支，写上age，问：Howoldare◆学生关注教师在黑板上画的MindMap；◆you?选几个学生来回答。再画出第二个分支，写上pet，问：Haveyougotapet?找几个说yes的孩子问：What’syourpet?学生进行回答。接下来画第三个分支，写上family，问：Haveyougotabrotherorasister?选几个学生来回答。鼓励学生用完整的句子来回答，如：I’vegotabrother.最后画第四个分支，写上favouritethings，问：What’syourfavouritetoy

7、/food/book?学生进行回答。（如用PPT呈现，也需设计PPT动画，让mindmap按照这个顺序逐一呈现）FavouritethingsageYoufamilypet2.呈现本页P2教学挂图。说：Nowpleaselookatthepictureontheboard.Youcanseethreechildreninit.Who’sthisboy?学生回答：He’sSimon.问：What’sinhishand?学生回答：it’sabook.教师说：Yes,it’sacomicbook.让学生把书翻到第7页，说