2017-2018学年高中语文12我与地坛（节选）课后习题粤教版必修

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1、12我与地坛（节选）-、夯基训练1.下列词语屮加点的字，侮对读音都不相同的一项是A.坍圮/祭祀禅让/忌惮起讫/迄今••••••B.尴尬/门槛亘古/盘桓罪孽/萌篥••••••C•淡褪/蝉蜕阻止/狙击福祉/神祇••••••D.譬如/癖好熨帖/熨烫宿命/星宿解析读音分别为：A项,pi/si,shan/dan,qi;B项，gdn/kdn,g^n/hudn,niP;C项，tui,zu/ju,zhl/qi;D项，pi/pi,yu/yun,su/xiuo2.（2017・安徽安庆桐城三校一检）下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（）（导学号57950051）①现在患多动症的孩子越来

2、越多，有的父母觉得这是“过度诊断”，医生危言耸听，也许孩子••••只是太好动,让他们多运动就好了，菲尔普斯就是个例子。②在办公楼施工现场，满眼望去，到处是热火朝天的施工景象，施工方相关负责人告诉记者,••••为了保证顺利完工，工人们两班轮换，不停施工。③研究表明,WI-FI（短距高速无线传输技术）发射器的辐射极小，且随距离不断减弱，一米外的辐射值就已微不足道。不过，还是建议将发射器放置在离床头1米范围之外,不用吋尽量关••••闭电源。④肥胖是世界卫生组织确定的十大慢性疾病而屮国的肥胖现状更是严霜烈H。世卫组••••织的最新报告显示,在我国现有近9000万肥胖者,这一数字已

3、超越美国居世界首位。⑤彫片《湄公河行动》取材于当时惊天动地的“10・5湄公河跨国大案”，故事环环相扣，扣••••人心弦。其屮，一场警察扮成商人与毒枭之间过招的戏码看得人惊心动魄。⑥1917年，时任北大校长的蔡元培起用当时只是崭露头角的鲁迅先生设计北大校徽,可谓是慧眼识珠。鲁迅虽有忐忑，但交上的设计让蔡元培连声叫好，这一基本设计也沿用至今。••••A.①②⑥B.①④⑤A.②③④D.③⑤⑥H]a丽

4、③微不足道:非常渺小,不值得一提。与此句语境不合，此处宜用“微乎其微”。④严霜烈日：比喻艰苦环境下的严峻考验或经受此考验的刚毅节操。亦作“烈日秋霜”“秋霜烈口”。与此句语境不合。⑤

5、惊天动地:形容声音特别响亮，也形容声势浩大或事业伟大。与此句语境不合。①危言耸听:故意说吓人的话使听的人震惊。②热火朝天:形容场面、情绪或气氛热烈高涨。⑥慧眼识珠:今泛指敏锐的眼力。称赞人善于识别人才。1.下列句子屮，没有语病的一句是（）（导学号57950052）A.中美双方一致同意共同努力建设21世纪积极合作的中美关系，同意建立中美战略与经济对话。B.哥本哈根气候大会东道主丹麦提出一份气候草案，要求2050年减少全球一半的温室气体排放，并把2020年作为碳排放的顶峰年。草案遭到了新兴发展屮大国的强烈质疑。C.造成高房价的原因主要是土地财政的病灶、腐败枉法的危害、房地产商

6、唯利是图的不良行为和炒房者“搅浑水”的混乱等因素引起的。D.凡是在科学和学问研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难的情况下，经过顽强刻苦的努力获得成功的。iO项,缺少与“建立”相对应的宾语屮心词;C项，“原因主要是……引起的”，句式杂糅;D项，“凡”和“不少”两个词所表示的范围是不等的,一个表示所有，一个表示部分，不能共用。2.填入下列--段文字横线处的语句，最恰当的一项是（）别让愤怒主宰我们的心灵。正如明末清初的一位文人申涵光所言：“怒时光景难看，一发遂不可制，既过思Z,殊亦不必;故制怒者当涵养于未怒Z先。”要想在“路怒”Z时保持理性的克制，防“路怒”于未然。A

7、.还需多点换位思考,平时就把问题想深、想透，更需三思而后行B.还需三思而后行，多点换位思考，更需平吋就把问题想深、想透C.还需多点换位思考，三思而后行，更需平时就把问题想深、想透D.还需平时就把问题想深、想透，三思而后行，更需多点换位思考画先思考,再行动，故“多点换位思考,三思而后行”，而“想深、想透”更进一步,所以放在最后。二、延伸阅读阅读下而的文字,完成第5飞题。（导学号57950053）想念地坛史铁生想念地坛，主要是想念它的安静。坐在那园子里，坐在不管它的哪一个角落，任何地方，喧嚣都在远处。近旁只有荒藤老树,只有栖居了鸟儿的废殿颓檐、长满了野草的残墙断壁，暮鸦吵闹着

8、归来,雨燕盘桓吟唱，风过檐铃，雨落空林，蜂飞蝶舞，草动虫鸣……四季的歌咏此起彼伏从不间断。地坛的安静并非无尸。一进园门，心便安稳。有一条界线似的,迈过它，只要一迈过它便有清纯之气扑来，悠远、浑厚。于是时间也似放慢了速度，就好比电影中的慢镜头，人便不那么慌张了，可以放下心来把你的每一个动作都看看清楚，每一缕愤懑和妄想，盼念与惶茫，总Z把你所有的心绪都看看明白。因而地坛的安静，也不是与世隔离。记得我在那园中成年累月地走，在那儿呆坐，张望，暗自地祈求或怨叹，在那儿睡了又醒,醒了看几页书……然后在那儿想：“好吧好吧，我看你还能怎样！”