语文答案解析

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1、华中师大一附中2018—2019学年度上学期高三期中检测语文试题答案解析【题号】1【答案】D【解题思路】解答本题时需要将选项内容和文章内容进行对照，分析错误点。A项，原文第一段指出“美更多涉及人对事物的情感评价”，并非等同于“人对事物的正面情感评价”，所以选项说法不正确；B项，原文第二段只是呈现中西文明发展中的不同，并未比较中西文明的优劣，因此选项不能说中国传统文明优于西方文明；C项，孟子的观点并非和孔子“正好相反”，因为在文中第四段出现了“中国传统儒家强调美对善的生成和涵养作用，同时也强调善向美的二次生成。”因此，孟子和孔子的观点不是相反的。【知识点、能力点】本题考

2、查学生的针对论述类文本的分析综合能力，分析文章中的内容并将它和选项内容进行比较，进而进行判断。除结合文章内容之外，学生在作答时还需要将自己掌握的文学常识和选项进行结合。【题号】2【答案】B【解题思路】文中引用《诗经》是为了论证中国儒家关于美、德关系的认识具有家国天下的广远视野。引用《论语》是为了证明在中国传统文化中，美与善之间仍然存在差异。选项不能以偏概全说引用《诗经》和《论语》是为了论证同一观点。【知识点、能力点】本题考查学生对文章内容的分析综合能力，文中引用《诗经》和《论语》是为了不同目的，学生需要分别理解之后再和选项对应。【题号】3【答案】D【解题思路】选项中“

3、革除国民教育弊端”的意思在文中并没有出现，而且也与“国家道德建设将行稳致远”没有必然联系。【知识点、能力点】本题考查学生的分析综合能力，通过概括文中内容并和选项内容进行对照，总结第六段内容发现和第六段内容和选项内容不符。【题号】4【答案】C【解题思路】“他唯有战死沙场才能洗刷汉奸罪名”错。通过分析文章第5、6段内容可知张自忠将军为洗刷罪名秘密逃离开日军监控，南下向蒋介石汇报北平战守经过，并不是只有战死沙场才能洗刷汉奸罪名。【知识点、能力点】本题考查学生对文本内容的分析能力，选项不能随意曲解文章意思，张自忠将军最后的战死沙场和想洗脱汉奸的罪名没有直接关系。【题号】5【答

4、案】①治军严明。如惩治侵吞士兵存款的营长。②关爱士兵。如深夜给士兵盖被子，常拿钱和物品给受伤的士兵。③忍辱负重。如留守北平，背负汉奸骂名。④英勇无畏。如指挥军队抗日，视死如归。⑤爱国抗敌。心系国难，多次表达杀敌报国的愿望和决心。（一点2分，答对三点得6分）【解题思路】本题是概括小说人物形象题，学生需要按照文章情节的顺序总结出张自忠将军的言行，并且追溯他做出这些行为的原因来分析他的性格及形象。主要集中在文章的第4、5、8、9等段落。【知识点、能力点】本题考查的是学生对于文学类文本阅读的鉴赏评价能力，学生需要通过鉴赏作品的文学形象来领悟作品的艺术魅力。【题号】6【答案】不

5、同：①叙述角度不同。张自忠将军的副官是以第一人称叙述的，而日军是以第三人称叙述的。②侧重点不同。副官马孝堂的叙述着重于张自忠将军流血牺牲的具体过程，而日军的叙述着重于表现张自忠将军临死前的威严眼光和高大身躯。（4分，一点2分。答其他方面，合理的可酌情给分）作用：①增强作品的真实性。敌我两方叙述同一情节，增加故事的可信度。②使人物形象更加鲜明。敌我两方的叙述多角度地展示了人物英勇无畏的精神。（2分，一点1分。答其他作用，合理的可酌情给分。）【解题思路】【知识点、能力点】本文属于新闻类实用类文本阅读，考察学生的分析综合能力，学生需要通过筛选并整合文中信息，将选项内容和原文

6、进行比较，得出答案。【题号】8【答案】C【解题思路】学生需要通过分析材料内容和选项进行对照，A项“因环境恶化、资源枯竭、基因病毒、第三次世界大战爆发乃至外星文明入侵招致终局时”错，这是美国科学家斯蒂的个人看法。B项，缩小范围，材料二原文表述为“在国际空间站工作的宇航员们每次最多只能在太空环境中工作6个月”，另外，原因还应包括失重状态。D项“探月工程由于人工智能的广泛应用，已经走向强人工智能化”错误，文中并没有提到这一点。【知识点、能力点】本题考查的是学生的分析综合能力，需要筛选并整合文章中的信息并和选项进行对照，找出选项不符合原文内容的部分。【题号】9【答案】有利因素

7、：①有一批致力于太空文明的组织机构、研究人员和设计方案等；②火星与地球有许多相似之处，是移民的最佳选择；③中美等航天机构都已启动了对火星的探测，探月工程技术积累与火星观测研究使人类具备了离开地球的能力。不利因素：①人体在太空中可能遇到种种危险，不能长时间在太空环境中工作或旅行；②火星的自然环境十分恶劣，必须经过改造；③为人类移民火星发挥实质性作用的，可能是一批基于强人工智能的机器人，但是空探测中人工智能的应用目前仍处在弱人工智能的阶段。（6分，一点1分）【解题思路】学生需要整合三则材料的内容，并且从中找出有利的因素和不利的因素，其中对人类有好处的是有