初中化学期末测试卷a卷-方正三中赵卫华

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1、初中化学期末测试卷A卷时间60分钟满分70分出题人：方正县第三中学校赵卫华相对分子质量：Fe:56Cu:64S:320:16H:1Cl:35.5Ca:40C:12一、选择题（共15小题，每小题2分，满分30分）1.2010年12月14日第三届“9+10”区域旅游合作交流会议在太原举行。哈尔滨市作为中国10个热点旅游城市2—，与北京、上海等与会城市共同签署《世界旅游城市联合会（筹备）国内旅游城市合作意向书》，承诺共同打造世界旅游城市联合体。下列有关认识不正确的是（）A.哈尔滨将冰雪资源制作成各种冰雕雪景属于物理变化。B.应在各景点放置对回收垃圾及不对回收垃

2、圾箱，以达到将资源回收再利用的FI的。C.收集一次性发泡塑料餐具粉碎后倒入江屮，以减轻对当地的污染。D.各景区应将公交午燃料换成压缩天然气或液化石油气以达到减少污染的目的。2.下图所示的基本实验操作中错误的是••A.倾倒液体C.收集二氧化碳气体D.滴加少量液体3.下列物质的应用不正确的是（）A.铜制作机械零件B.氮气作闪光灯C.二氧化碳作肥料D.氧气供给呼吸4.下列常见现象中，不发生化学变化的是（)D.雕像腐蚀A.火箭发射B.铝表血4：成红色铜5.下列与人体健康有关的叙述正确的是（C.干冰升华）A.服用熟石灰治疗胃酸过多症B.城市的“地沟油”经过加工处理

3、后，可作为食用油C.铁、锌、碘、硒是人体所需的常量元素D.海产品和加碘盐可以提供一定量的碘元素0—°—氢原子6.丙氨酸是形成蛋白质的一种氨基酸，下列关于丙氨酸说法不正确的是（）A.丙氨酸是分子构成的化合物B.丙氨酸分子中的质子数和电子数比为1：1C.一个丙氨酸分子中含有13个原子核D.丙氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种元素组成7.日常生活中，下列做法不正确的是（）A.包装食品的聚乙烯塑料袋可以用加热的方法封口B.用煮沸的方法可以将硬水转化成软水C.在室内烧烤时要注意关近门窗，以防温度下降D.学校等场所的保洁员经常用稀盐酸清洗厕所的污垢8.鉴别下列各组物质的方

4、法不正确的是（）•••选项鉴别的物质鉴别的方法A纯水和矿泉水观察是否澄清B二氧化碳和一氧化碳点燃，观察是否能燃烧C水和过氧化氢溶液加二氧化猛，观察是否有气泡D冰和干冰室温（20°C）放置，过一段时间观察是否有液体残留9.下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型均正确的是（）A.用盐酸区分黄铜和黄金Zn+HC1===ZnCl+H2t置换反应B.军事上用做照明弹Mg+02皇蛰二MgO?化合反应C.用天然气做燃料CHj+202=====C02+2H.0氧化反应D.用盐酸除铁锈Fe2O3+6HC1二二二2FeCl3+3H20复分解反应10.对下列事

5、实解释正确的是（）选项事实解释A体温计中的水银（汞）热胀冷缩原子的体积热胀冷缩B金刚石比石墨硬度大构成它们的碳原子的结构不同C敞口容器小的酒精逐渐减少分子是不断运动的D食盐的水溶液能丫电溶液中有自由移动的电子11.下列实验现象描述正确的是（）A.在空气中点燃氢气：产生蓝色火焰，放出热量B.白磷在空气中燃烧：发出强光，放出热量，产生大量的白雾C.向硫酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液：产生白色沉淀D.硝酸镀与熟石灰混合研磨：白色固体小产生刺激性气味气体12.4月22日是“世界地球日”，，号召人们关爱地球。下列行为中不利于地球保护的是（）A.大量开采煤、石油及天然气

6、以满足工业发展的需要B.严格履行《京都议定书》，控制温室气体的排放A.加强新能源研究，使用压缩天然气、氮气作汽车燃料B.研发可降解塑料或替代用品，控制白色污染13.a.b>c三种物质的溶解度曲线如右图所示，现有等质量的a、b、c三种物质的饱和溶液,将其从t「C升温至t/C,下列有关此时溶液的叙述不正确的是（A.a>b溶液为不饱和溶液C・a溶液中溶质的质量分数最大B.a溶液中还能溶解的溶质最多D.c溶液中溶质的质量分数最小溶解度(g)a0I,14.选项物质（括号内为杂质）试剂操作方法［来源:学科网］ACu(CuO)稀盐酸溶解、过滤、结晶BNaCl(Na2C

7、03)适量稀硫酸蒸发、结晶CCaO(CaCO；5)足量水溶解、过滤、T•燥0稀硝酸（稀硫酸）适量硝酸顿溶液过滤除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是（)15.某同学想测定铁粉样品中铁的含量（杂质不溶于水，也不溶于酸）。设计方案如下：将一包样品分成质量相等的两份，向其中一份加入足量的稀盐酸，反应后，得到1.4克不溶物；向另一份屮加入足量的硫酸铜溶液，反应后,得到7.8克不溶物。则铁粉样品屮铁的质量分数是（）A.70%B.82%C.56%D.80%二、非选择题（共40分】16.（3分）方正县盛产大米，吃过的人都赞不绝口，食用后能为人体补充

8、的营养素主要是仃）;农业在种植水稻的过程中常施加磷肥，其作用不仅能促进植物生长，