经典诵读的教学案例

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1、综合实践活动案例我与广告“零距离,，八公桥一中：段周格［活动目的］1、培养学生开拓学习资源的意识，使语文教学内容更具有时代气息，激发学生对生活的体验，对社会的思考，对文化的关注。2、培养学生自主合作探究的学习技能，实现“基于问题的学习”、“基于丰富资源的学习”、“基于目标的学习”以及“互动合作的学习”。3、展示学生个性特长，使学生朝着社会化，个性化方向发展。［活动准备］1、小组分工合作，通过多种途径收集各类广告及有关广告文字资料（含书籍、图片、实物、影视资料）。2、学生课前自选对象进行广告创作。

2、3、实物展示台、录音机、投影机、电脑多媒体、文字卡片。［活动内容］一、导入。从生活中的广告入题。了解广告：广告是一种宣传方式，通过报纸、招贴等介绍商甜或文娱体育节目等。二、展示。展示各类广告和广告实物。三、介绍。介绍广告的知识：你想了解它的成长史吗？想知道它的未来吗？请听XX同学来告诉大家。四、欣赏。自选角度（构思、设计、效果等），谈谈自己最欣赏的一则广告。如：臭名远扬，香飘万里。（一家臭豆腐店广告）口服心服。（一家矿泉水广告）雨天更显潇洒。（雨靴广告）虽是毫末技艺，却是顶上功夫。（某理发店广告

3、）输入千言万语，打出一片深情。（某电脑公司广告）抹去过去，改善现在，创造美好的未来。（美容霜广告）小心驾驶，阁下无法复印。（复印机店送货车广告）五、辩论。召开“小小辩论会”。以广告的作用、影响为中心。正方的观点是：我们的生活需要广告。反方的观点是：我们的生活不需要广告。赞成正方观点的同学与赞成反方观点的同学各坐一边。并各选三名代表上台辩论。顺序：正方1：反方1：正方2：反方2：正方3：反方3：反方总结正方总结六、析艺。学习广告语的表达艺术。1＞幽默艺术如：不打不相识。（某打字店广告）只要青春不要

4、痘。（美容霜广告）如果你的汽车会游泳，请照直开，不必刹车。（交通安全广告）这种大衣的唯一缺点是，将使你不得不忍痛扔掉以前购买的内衣。（名贵裘皮大衣广告）送钱来，我们会治好你的痔疮；否则，您留着钱，也留着你的痔疮。（某国痔疮诊疗所广告）2、修辞艺术如：酿成春夏秋冬酒，醉倒东西南北人。（酒店广告对联）千里之行，始于足下。（某运动鞋广告）别把我们分开！我们是一块长大的。（某水果店香蕉柜告示）3、搭配艺术（音乐和画而、图片与文字、画而与声音等）七、设计。“争当最佳广告设计师”活动。1、公益广告设计2、家

5、乡的名优特产中广告语设计。3、广告的广告。如：在广告这行当中，真诚是一种可以像其他任何东西一样买卖的商甜。做广告就像在黑暗中向个姑娘眨眼：你知道自己做什么，但是别人不知道。学生交流。八、总结。同学们的广告语设计得太精彩了，课后我们还可以把自己在兴趣小组学到的摄影、绘画、音乐技巧运用到广告，使我们设计的广告更丰富。今天同学们的表现非常出色，还有好多同学搜集整理许多的资料没有上来展示，大家不要急，今后我们还将沿着这一话题继续搞好有关的系列活动，相信同学们在自主合作探究的活动中有更大的收获。八公桥一中

6、：段周格语言素养体现在对语言的理解、品味、积累、实践诸多方面。对诗的语言的理解是读诗的基础。许多老师都指点学生自己看注释、查资料，或联系上下文把字词的意思读懂。如“风景旧曾谙”，让学生理解“谙"是熟悉的意思，从中知道诗人曾经很熟悉江南，现在很怀念江南，因而才抒发“能不忆江南”的感情。又如“感时花溅泪”，让学生理解“时”不仅指时候，还指时局、时势的动乱；“泪”不是一般的眼泪，而是生离死别的泪，是心惊肉跳的泪，是爱国爱家的泪。这样的理解就不是停留在只看注释上。古诗词语言的教学不能只停留在理解的浅层,

7、学会对语言的品味是古诗词教学的特色。古诗词语言的精妙、独特的韵味、深远的意境是“品"出来的。《忆江南》的片段（一）：（多媒体出示古诗内）经典诵读的教学案例语言素养体现在对语言的理解、品味、积累、实践诸多方面。对诗的语言的理解是读诗的基础。许多老师都指点学生自己看注释、查资料，或联系上下文把字词的意思读懂。如''风景I口曾谙”，让学生理解“谙”是熟悉的意思，从中知道诗人曾经很熟悉江南，现在很怀念江南，因而才抒发“能不忆江南”的感情。又如“感时花溅泪”，让学生理解“时”不仅指时候，还指时局、时势的动

8、乱；“泪”不是一般的眼泪，而是生离死别的泪，是心惊肉跳的泪，是爱国爱家的泪。这样的理解就不是停留在只看注释上。古诗词语言的教学不能只停留在理解的浅层，学会对语言的品味是古诗词教学的特色。古诗词语言的精妙、独特的韵味、深远的意境是“品”出来的。《忆江南》的片段（一）：（多媒体出示古诗内容）师：古典诗词语言精美，我们学习古诗词不仅仅要知道它的意思，还要懂得通过语言来品味、欣赏。那么你认为这首词哪里写得好？生：“日出江花红师：古典诗词语言精美，我们学习古诗词不仅仅要知道它的意思，还要懂得通过语言来品味