现代教学媒体及其教学应用

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1、第二讲信息化教学的硬件支撑环境主要内容教学媒体概述光学投影媒体模拟音像媒体数字音像媒体计算机网络多媒体第一节教学媒体概述媒体与教学媒体教学媒体的分类教学媒体的基本性质教学媒体的教学功能和特性一、媒体与教学媒体媒体：信息传播的载体。媒体：信息的载体媒体/媒介发送者（传者）、信息========>接受者(受众)如：大众传播媒体报刊、广播、电视、Internet用途：娱乐、休闲1.媒体信息源受信者媒体信息一、媒体与教学媒体2.教学媒体信息源学习者媒体学教教学信息一、媒体与教学媒体教学媒体：直接介入教育活动过程，能用来传递和再现教育信息的现代化

2、设备（硬件），及记录、储存信息的载体（软件）。教育传播媒体教学媒体是传递以教育教学为目的，载有教育教学信息的物体，是连接教育者与学习者双方的中介物，是人们用来传递和取得教育教学信息的工具。传统教学媒体主要包括语言、文字、印刷材料、图片、黑板、模型和实物及教师的各种表情、体态等。现代教学媒体主要包括投影、电声、电视、计算机、通信网络等等。一、媒体与教学媒体媒体发展史语言媒体阶段文字和印刷媒体阶段电子传播媒体阶段幻灯、无声电影录音、电影起步初始电视、程序教学机发展录象、卫星电视、CAI系统化数字化虚拟化多媒体、人工智能、Internet虚拟学校

3、、虚拟实验、虚拟教学2030∽4050∽6070∽809021世纪年代发展功能更加小型化和智能化硬件体积小型化和软件的功能增大的趋势导致媒体价格降低、使用方便、设备轻便、信息存储量大、存取迅速以及教学媒体的设计更有弹性，使得任何地点都可成为学习场所。印刷图文、影像、声音的数字化信息的数字化，造成媒体功能的整合，存入光盘，可方便检索。学习的网络化国际间的网络联系造成学生之间的协作学习，使学生通过计算机和数据库进行远程教育和终身教育。教学媒体的发展趋势软媒体——信息的呈现形态文本图形图像音频视频动画二、现代教学媒体的分类模拟媒体数字媒体模拟型媒

4、体数字化媒体三、教学媒体的基本性质媒体是人体的延伸媒体的延伸，扩大和提高了人的感觉和思维能力媒体的延伸，打破了感官的平衡媒体的延伸，使得媒体功能具有互补性媒体的延伸，促使媒体自身向深广度发展四、媒体的教学功能和特性表现力教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征能力。如：语言文字表示抽象的信息；电影长于表现事物的空间状况和运动特征。重现力教学媒体在把存储的信息内容再现时，对环境条件的要求。覆盖面教学媒体能在同一时间传递信息的范围。如远程教育参与性教学媒体在发挥作用时，给予学生参与活动的机会大小受控性教学媒体接受使用者操纵的难易程度五、教学媒体设

5、计与选择的基本原则最大价值律共同经验律抽象层次原理第二节光学投影媒体幻灯片镜头8．银幕第二节光学投影媒体第二节光学投影媒体第二节光学投影媒体使用前仔细阅读说明书，了解所用型号的幻灯机的性能特点;将幻灯机放在位置适宜的地方，与银幕保持一定距离，若银幕高为1.5米，与之距离可以为4~5米，光线高度宜超过学生头顶；按设计的放映顺序事先装置好幻灯片，将幻灯片插入幻灯机片盒时要将图像倒立，并使有药膜的一面面向光源；检查电源线及插头连接正确后开机，如果灯泡和风扇由两个开关控制，就先按风扇开关，使风扇运转后再按灯泡开关，这样可以延长灯泡使用寿命；调节放映

6、镜头焦距，使银幕上画面清晰，然后放映幻灯片；使用过程中如发现有不正确的响声，一定要停机检查；用完后关机，如果灯泡和风扇由两个开关控制，就先关灯泡再关风扇。幻灯机使用的操作顺序：第三节模拟电子音像媒体磁带录音机电视机录像机摄像机视频展示台视频展示台工作原理示意图印刷材料透明投影片实物与模型幻灯片动态液晶投影仪投影银幕视频展示台能够自己摄取图像信号。对投影的重大改进，能摄取各种实物的影像。第四节数字音像媒体数字化听觉媒体——激光唱机数字化视听媒体——激光视盘数字化视觉媒体——数码相机数字化视觉媒体——数字投影机数码照相机数码照相机参数知识DCD

7、igitalCamera简称数码相机是一种利用电子传感器把光学影像转换成电子数据的照相机。与普通照相机在胶卷上靠溴化银的化学变化来记录图像的原理不同，数码相机的传感器是一种光感应式的CCD或者CMOSCCDChargeCoupledDevice电荷耦合器件CMOS互补型金属氧化物半导体CCD芯片比CMOS更灵敏，因此可在昏暗的光线下照出较好的相片CMOS比CCD便宜一部好的数码相机并不仅仅依赖分辨率来提高质量。能否将很好的将所看到的东西传送到图像传感器上以供记录使用，取决于它的镜头。数码照相机数码摄像机优势:图像清晰处理损耗小便于保存便于加

8、工处理使用液晶投影机液晶投影机录像机摄像机计算机视盘机动态液晶投影仪投影银幕注意事项使用液晶投影仪，一定要注意等风扇停止工作后再关机。逼真程度学习量低高低中高现实与抽象对学习量的