人教语文上册第三单元

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1、备课记录课题9、aieiui课时2教学目标⑴学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。⑵学习声母与ai、ei、ui组成的音节，能准确拼读音节,正确书写音节。⑶认识7个生字，正确朗读句子和儿歌。教学重点、难点重点：学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。难点：学习声母与ai、ei、ui组成的音节，能准确拼读音节,正确书写音节。教学方法范读、开火车、卡片认读、个人读、小组读、全班读教学过程第一课时一、复习引入⑴儿歌导入，复习单韵母：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa。大

2、公鸡，喔喔叫，拢圆嘴巴ooo。大白鹅，水里游，水中倒影eee。1加小点还念1，牙齿对齐iii。乌鸦的小窝像个u，突出嘴巴uuu。小鱼跃起吐水泡，像吹笛子uuu。⑵出示带调韵母，复习四声⑶出示音节卡片，复习拼读音节：damitudimamababaxiyifuqichedushurichu二、学习复韵母ai⑴导入：小朋友互相看一看，你前前后后都挨着谁？自己先说一说，然后告诉老师。你挨着我，我挨着你，大家挨在一起学习，多好啊！哪个韵母发“唉”的音，我们现在就来学习。⑵先看黑板，出示单韵母a的卡片，学生认读。

3、⑶离卡片远一点出示i的卡片，学生认读。⑷讲解什么叫复韵母⑸教师范读，教给发音方法，学生练习发音，教师正音。⑹刚才我们学习的复韵母ai，就在我们的语文课本中，打开课本，看看图，你从图中发现了什么？（小朋友比高矮的“矮”，发的就是ai的音）⑺你能说说在哪些地方还可以用上ai的四声呢？（出示四声练习）第二次备课⑻你能用ai的四声说话或组词吗？⑼出示教材中的音节，学生尝试拼读。三、用同样的方法，学习复韵母ei四、用同样的方法，学习复韵母ui五、巩固练习游戏：“我会拼”出示声母卡片、韵母卡片，学生上台自由组合声母

4、，然后大声拼读，全班跟读。zh—ai—zhaig—ai—gaic—ai—cail—ei—leik—ui—kuih—ui—huit—ui—tui六、指导书写⑴教师范写，学生跟写。⑵书写音节kai、gei、hui。※书写音节的要求：1、音节的几个字母要写得紧凑、匀称；2、按顺序写完一个音节得所有字母后再标调号；3、要看一个音节写一个音节，不要看一个字母写一个字母。第二课时一、复习发音要领⑴抽读复韵母卡片ai、ei、ui。⑵读ai、ei、ui的四声。二、激趣导入，学习短句⑴激趣导入：多美的百花园，多美的春天啊

5、！在这万物生长的春天里，小朋友们还可以做些什么事呢？大家仔细看图，看看图上画了什么？（出示插图）⑵学生交流图上的内容，教师相机出示音节卡片：xiao、bai、tu、shu、ge、zi、zai、shu、pei、tu、ti、shui。⑶这些音节你认识吗？同桌互相读一读，看谁读得准。⑷学生交流，教师正音。⑸教师小结：春天到了，小朋友们忙着种树提水培土，可忙了。小组先试一试这个句子怎么读。出示短句，学生练读—指名读—老师评议。⑹读准了句子，现在谁能在图上指出哪个是“我”，哪个是“你”，哪个是“他”？⑺学着他们的

6、样子，在四人小组里用“你、我、他”说一句话。三、读儿歌⑴春天来了，小朋友们忙植树，小白兔也不放过这大好时光，到草地上来活动活动。⑵借助汉语拼音读儿歌，并圈出学过的音节。⑶谁能读读这首儿歌？（个人读，师生评议）⑷师领读，生跟读。⑸生练读。（个人读，小组读，表演读，全班齐读）四、学习生字⑴出示生字卡片，读准字音。a、带拼音读卡片，（开火车读，齐读）教师正音。b、去掉拼音读卡片。（开火车读，指名读，全班读）作业布置1、手抄作业2、《课堂作业》板书设计教学反思备课记录课题10、aoouiu课时2教学目标⑴学会复

7、韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。⑵学会声母与ao、ou、iu组成的音节，能准确拼读音节。⑶认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。⑷了解小动物的有关知识，培养对动物的兴趣。教学重点、难点重点：学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。难点：复韵母的三拼音节。教学方法范读、开火车、卡片认读、个人读、小组读、全班读教学过程第一课时一、复习先复习已经学过的三个复韵母ai、ei、ui，然后认识几位新朋友。二、学习复韵母ao⑴看图。同学们都知道吗2008年的奥运会在中国北京成

8、功举行。“奥运”的“奥”就是今天我们要认识的第一位朋友“ao”的读音，谁想来试试？⑵读音。a、指导发音方法。b、练习ao的四声。指名练读。开火车读。同桌抽读卡片。⑶记形。a、谁有好办法记住复韵母ao？b、顺口溜：奥运盛会北京开，左a右oaoaoao。⑷拼读。ao也喜欢交朋友。瞧，它和谁交上了朋友？a、出示z—ao—zao。指名拼读。b、打开书，自由练读。sao、shao，bao、gao、dao、zao。c、给这些音节口头组词。三、学习ou、