proteus与candence课设报告

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1、武汉理工大学《Proteus及Cadence实训》课程设计说明书课程设计任务书学生姓名:明凡专业班级:电子1001班指导教师:韩屛工作单位:信息工程学院题目:功率放大器的设计初始条件:计算机、Proteus软件、Cadence软件要求完成的主要任务:(包括课程设计工作量及其技术要求,以及说明书撰写等具体要求)1、课程设计工作量:2周2、技术要求:(1)学习Proteus软件和Cadence软件。(2)设计一个功率放大器电路。(3)利用Cadence软件对该电路设计原理图并进行PCB制版,用Proteus软件对该电路进行仿真。3、

2、查阅至少5篇参考文献。按《武汉理工大学课程设计工作规范》要求撰写设计报告书。全文用A4纸打印,图纸应符合绘图规范。时间安排:2013.11.11做课设具体实施安排和课设报告格式要求说明。2013.11.11-11.16学习Proteus软件和Cadence软件,查阅相关资料,复习所设计内容的基本理论知识。2013.11.17-11.21对功率放大器进行设计仿真工作,完成课设报告的撰写。2013.11.22提交课程设计报告,进行答辩。指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日武汉理工大学《Proteus及Cadence实

3、训》课程设计说明书目录摘要IAbstractII1绪论12设计要求及内容23功率放大器的工作原理34功率放大器的电路设计34.1总体电路的设计思路34.1.1功放电路3OTL(OutputTransformerLess)电路3OCL(OutputCapacitorLess)电路3BTL(BalancedTransformerLess)电路44.1.2芯片选择44.2功率放大器整体电路设计54.3功率放大器整体电路理论分析55电路的仿真66电路的PCB制作77心得体会11参考文献12武汉理工大学《Proteus及Cadence实训

4、》课程设计说明书摘要功率放大器(英文名称:poweramplifier),简称“功放”,是指在给定失真率条件下,能产生最大功率输出以驱动某一负载(例如扬声器)的放大器。功率放大器在整个音响系统中起到了“组织、协调”的枢纽作用,在某种程度上主宰着整个系统能否提供良好的音质输出。无论在全球移动通信系统、第三代移动通信系统、无线局域网等民用领域,还是在雷达、电子战、导航等军用领域,射频功率放大器作为这些系统中的前端器件,对其低耗、高效、体积小的要求迅速增加。本设计报告首先对音频功率放大器进行了简单的介绍,选择放大电路的设计方案。选择好

5、合理的方案后对电路的基本构成进行了分析,设计出电路图并且分析该电路,按照课程设计任务书对参数进行分析计算使电路的参数满足设计要求。并且通过ORCAD软件设计出电路图,并对所设计电路工作原理进行分析。利用ORCAD软件对所设计的电路进行模拟与仿真分析分别对静态工作点,瞬态波形分析,频率分析等,对ORCAD进行了一定的简介。然后利用proteus软件绘制该电路的原理图,并且对proteus软件进行了一定的简介。最后对电路在面包板上进行连接和到实验室进行调试。写出相关总结和心得体会关键词:功率放大器、proteus、cadenceI武

6、汉理工大学《Proteus及Cadence实训》课程设计说明书AbstractThepoweramplifier(EnglishName:poweramplifier),referredtoasthe"power",referstothedistortiongiven,canproducemaximumpoweroutputtodriveaload(suchasaspeaker)amplifier.Poweramplifierplaysa"pivotalroleinorganization,coordination"inthes

7、oundsystem,tosomeextent,dominatethewholesystemcanprovidegoodsoundoutput.Nomatterinthefieldofcivilglobalsystemformobilecommunications,thethirdgenerationmobilecommunicationsystem,wirelesslocalareanetwork,orintheradar,electronicwarfare,navigationandothermilitaryareas,RF

8、poweramplifierasafront-enddevicesinthesesystems,therapidincreaseinthelowconsumption,highefficiency,smallvolume.Thisdesignreportfirs

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