2015年安徽省职业院校技能大赛中职组动画片制作赛项规程

《2015年安徽省职业院校技能大赛中职组动画片制作赛项规程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2015年安徽省职业院校技能大赛中职组动画片制作赛项规程…、赛项名称动画片制作(教师组、学生组)二、竞赛冃的通过竞赛，提升学生三维建模的基本功与实战能力，具备制作三维动画的基本能力；促进影视动画技术主流软件及相关技术在中职学校中的教学应用；推进产学结合的人才培养模式改革，引导中职学校信息技术类和广播影视类专业的教学改革方向。三、竞赛内容本赛项比赛时间为4小吋。参赛选手基于赛场软、硬件环境，按照赛题要求，完成一个二足角色模型的建立，运用赛题提供的二足配角、道具和场景，创作一段不短于10秒的卡通风格的三维动画。具体需要完成的工作包括三维建模、材质设计、非角色动画与角色动画、灯光布置、演染、合成

2、等。四、竞赛试题比赛分为动画基础、动画创作两个模块。动画基础模块要求完成一个二足卡通角色的三维建模。动画创作模块使用已完成的角色模型、赛题提供的其它模型和场景完成一段不短于10秒的动画片。(-)赛题说明1.比赛时间为240分钟，试卷共设两道大题。2•试题中所需的所有参考资料与素材可在指定目录中获得，不得使用自备素材。3.比赛过程中，建议参赛选手每隔15分钟保存一个新的文件版本。（二）动画基础部分任务1.根据参考图中卡通角色的透视图及效果图，完成三维建模、材质表现。2.模型与材质的效果应尽可能接近参考图。3.自行挑选合适的视角，以最高品质渲染三张分辨率为1600x1200或1200x1600

3、的效果图，保存为・bmp文件。（三）动画创作部分任务1.动画故事主角为“动画基础部分”中已完成的模型，参赛选手需对主角进行绑定。2.动画故事配角（两足）的模型已提供，参赛选手需对配角进行绑定。3.场景模型已提供，参赛选手可自行选择场景中的任一（或若干）区域作为故事发生的地点，并自行布置灯光效果；4.如情节需要，可对场景、角色与道具进行修改，也可创建其它模型；请自行调整角色、主角、配角、道具之间的大小比例；请自行设计分镜；角色动画需符合运动规律。5.设计动画剧情时应当充分发挥想象力，力求故事新颖有趣，结局在意料之外却又在情理之中；动画故事的重点应放在卷面给出的开场剧情之后，必须强调主角与配角

4、之间的互动。6.参赛选手必须以赛题中的指定技术完成“动画创作要求”中所指定的动画效果，并可以根据画面效果与故事铺陈的需要自行决定添加其它各类动画和特效。7•请为动画片命名，并据此添加片头；但片中严禁出现姓名、学校或者其它体现个人信息的文字。8.动画长度不短于10秒，分辨率为1280x720,帧速率为25fps；最后输出的文件应为・mov格式，以最高品质的H.264编码方式压缩。9.动画创作要求：（1）以下文字为故事的开头部分（最终动画应包含此部分），请在此基础上继续发展，形成完整的故事：……（2）请使用指定技术完成以下动画效果：……五、竞赛方式本赛项为个人赛。由各市选拔3名学生参加，每名学

5、生可配指导教师1名，教师组每队限报3人。六、评分方法及奖项设定（-）评分方法1.比赛选用的裁判不能与参赛学校有直接或者间接关系。2.评分时，应多名裁判取分数平均值为该选手总分。3.每位裁判分模块计分，然后按权重比计算得出总分（模块及比例只说明分值分布，具体的题目可能综合了各模块的内容）；4•评定的主要要素为作品技术、视觉效果和创意设计；（二）评分细则竞赛模块模块内容判分内容分值模块分总分—-动画根据参考图片和三维模型2040基础要求，完成三维材质表现10角色模型创建及效果图渲染。灯光渲染10二动画创作在给定的故事开头的基础上拓展剧情，并使用已有的模型完成动画创作。剧情与分镜1055绑定与蒙

6、皮10角色动画15非角色动画10渲染合成10三其它规范要求规范命名55（三）奖项设置竞赛设参赛选手个人奖，一等奖占比10%,二等奖占比20%,三等奖占比30%o大赛为等级获奖选手的指导教师颁发相应等级的荣誉证书。七、技术规范（一）Autodesk3dsMax20131.掌握3dsMax2013的基本操作技巧-文件管理：新建文件、保存文件、增量保存、自动保存、Hold与fetch功能-视图操作：视图大小调整与切换、切换视图显示模式、控制正交视图与透视视图-选择对象：使用不同的方式选择物体以及子物体-变换对象：移动、旋转、缩放对象-坐标系：理解3dsMax2013中包括View/Screen/

7、World/Parent/Local在内的各类坐标系-对齐与捕捉：对象对齐、2D/2.5D/3D捕捉功能-群组：创建与解除群组、打开与关闭群组、修改群组内容-复制对象：用duplicatc命令创建对象、使用shift快捷键复制对象、镜像、阵列-复制模式：理解copy/instancc/rcfcrcncc之间的区别-修改器：理解修改器与修改器堆栈、增加/修改/塌陷修改器、切换修改器堆栈最终结果显示、理解修改器子物体、掌握对