2017年语文版初三上学期语文期末模拟试卷和答案

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1、2017年语文版初三上学期语文期末模拟试卷和答案2017年语文版初三上学期语文期末模拟试卷和答案第一部分基础整合1•阅读文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内。来九寨沟旅游是十分qiP意的事：听那潺潺的流水声，如同欣赏一场美妙的音乐会；看那玲珑ti透的怪石奇峰，好像在欣赏哪位能工巧匠的作品。changyang其中，你永远也不会感觉到迫烦。2.用正楷或行楷书写出韦应物《滁州西涧》这首诗。3.在下列田字格内规范书写名句。但愿人长久，q。征蓬出汉塞，q。蜡炬成灰泪始干。人往高处走，q。商女不知亡国恨，范仲淹《渔家傲》诗句“千嶂里，长烟落日孤城闭”，与王维的诗句

2、具有异曲同工之妙。q4.判断下面句子的正误，在句子后面的括号内打上史家之绝唱，无韵之《离骚》是指《史记》。“不惑之年”是指四十岁；六十岁称“花甲之年”；七十岁称"古稀之年”春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳、五一节，都是我国民间传统节日。“最牛钉子户”指强硬，无惧压力的人家；小李被老板“炒觥鱼”是指开除；对这两个词语的解释都是不正确的。2.体会下面一段师生的对话，回答问题：老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问:“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说:“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”老是师话中的尼、思学生话里的思是3.综合性学习。古诗词中有

3、许多写到梅花的句子，请写出两句。请你把神话中的人物与他们所做的事情联系起来，根据提示，把人物名字填写在括号内。盘古说：我开；共工说：我撞；说：我补；精卫说：我填；后羿说：我射；说：我造；神农说：我尝。请分别指出下列成语故事中的主人公。A.《纸上谈兵》B.《四面楚歌》第二部分阅读一、文言文阅读鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死

4、者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。2.解释下面句子中加点词的意思。故患有所不辟也所欲有甚于生者此之谓失其本心。8.A.选出加点词用法相同的一项（

5、）得之则生颓然就醉，不知日之入B.舍身而取义千里马常有而伯乐不常有C.凡可以避患者何不为也今为宫室之美为之D.二者不可得兼9.用现代汉语翻译下列句子。陈胜者，阳城人也非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。万钟则不辩礼义而受之。10.“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。”与成语大意相似。二、现代文阅读阅读下面的文段，完成11—20题。（一）①我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。②我天天望着窗口常春

6、藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以扌侵苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。③忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。④绿的枝条悬垂在我的案前了

7、，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。……①可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。②它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到黑暗的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼

8、怒它的固执，无亲热，我仍