陕西省南郑中学17—18学年上学期高二期末考试历史试题（附答案）$830349

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1、南郑中学2017－2018学年第一学期期末考试高二历史试题第Ⅰ卷（选择题，50分）一、选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分。每题所列的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的。）1、在《中国早期文明研究札记》中，曹兵武指出“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大、对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获得，起了不可低估的作用。”这里主要强调(　　)A.分封制扩大西周文化的作用B.分封制巩固西周统治的作用C.分封制推动中原文明的传播D.分封制阻碍了中华民族融合2、《新唐书·礼三本》说：“夫君者，民众父母也

2、”；《周易·家天下》说：“家人有严君焉，父母之谓也”；马克思说：“就像皇帝通常被尊为全国的君父一样，皇帝的各个官吏也都在他所管辖的地区内被看做是这种父权的代表。”这几则材料实质上揭示了(　　)A..君父在国家政治生活中的特殊地位B.中国古代社会家国同构的社会特征C.宗法制是以父系血缘关系决定亲疏D.宗法关系渗透到社会生活的各方面3、白寿彝在《中国通史》中写道：“对官吏有任免权，官吏不能世袭；实行俸禄制，官在则有俸禄，不在官，俸禄也就取消……皇帝及中央有权监察地方官吏的政务、财政和有无不法行为之权。”材料反映的政治制度

3、首先始于(　　)A．夏朝B．西周C．秦朝D．唐朝4、孔子的政治理想是：“远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。”孟子曾批判春秋战国时代连绵的战火为“春秋无义战”。这反映出孔孟(　　)A．政治理想不符合时代要求B．儒学核心思想并不完全统一C．仁政成为当时的核心价值观D．传统文化核心理念尚未形成5、元代陆友仁《研北杂志》载：“世所谓正月三日为田本命。”明末清初周亮工《因树屋书影》载：“吴俗以正月三日为田生日。”上述记载反映了(　　)A．重农主义经济思想B．古代封建迷信盛行C．农业生产的落后状况D．人地矛盾异常尖锐6、

4、《全球通史》中提到“随着经济商品化，土地成为可以自由买卖的一种财产。富有的商人获得了大笔地产，贵族们为了增加自己的收入，不再像过去那样向村社头领收取一定量的地租，而是派人直接向农民索取更多的地租。”古代中国开始出现这种现象之时，政治上主要表现为（）A．世袭制代替禅让制B．开始实行分封制C．分封制被严重破坏D．中央集权制确立7、汉代冶铁技术取得重大发展。铸铁柔化处理技术和炼钢技术在汉初很不普及，但汉武帝后却得到迅速推广，工艺也更为成熟。其主要原因在于（）A．铁业官营政策的推行B．民营手工业的发展C．水力鼓风冶铁工具的发

5、明D．铁农具的广泛应用8、秦朝至唐末地方行政建制简表秦朝以郡辖县，地方行政为两级制两汉汉武帝把全国划分为十三个监察区东汉形成“州—郡—县”三级制隋朝废郡，地方行政回到两级制唐末形成了道、州、县三级制上表反映出的主要问题是（）A．古代中国政治诡秘多变，反复无常B．地方行政分层决策中充满矛盾与困惑C．古代王朝的执政能力和效率不断提高D．从秦到唐末中央集权不断强化9、麻曾是中国古人重要的纺织原料，很多成语都提到了麻，例如：披麻救火、快刀斩乱麻、皂丝麻线和心乱如麻等，但是到了明代，麻的种植量大大减少，其主要原因是（）A．舒适

6、廉价的棉纺织品的冲击B．来自西方工业化生产的冲击C．官营手工业对民间手工业的冲击D．丝织业快速发展带来的冲击10、智者学派有这样一段话：关于神，我不可能感受他们如何存在或如何不存在，我们也不可能感知他们的形状和相貌是什么。因为有许多感知方面的障碍，人们不可能亲身体验到神，最重要的是人生是那么短促。这表明智者学派认为（）A．神是存在的事物存在的尺度B．神对社会人生起着超自然作用C．人要摆脱基督教的统治D．神在人的感知范围之外11、罗马帝国虽然瓦解了，但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这主要是指（）A．它给予自由民和奴

7、隶以公民权B．它揭露和批判了私有制的罪恶C．它最先建立了相对民主的政治制度D．它是近现代西方法律的源头12、冯桂芬在《校邠庐抗议》中提出：“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术。”下列近代企业中，其兴办宗旨与冯桂芬的观点相似的是（）A.江南制造总局B.保兴面粉厂C.大生纱厂D.南洋兄弟烟草股份有限公司13、当代英国著名学者李约瑟作出如下结论：“倘若没有中国古代科技的优越贡献，我们西方文明的整个过程，将不可能实现。试问若无火药、纸、印刷术和罗盘，我们将无法想象，如何能消灭欧洲的封建主义，而产生资本主义。”材料认为四

8、大发明（）A．是西欧社会转型的决定性力量B．改变了西欧社会发展的趋势C．在西欧才开始发挥其应有价值D．是中国对世界文明的最大贡献14、从汉赋、唐诗、宋词到明清小说，文学表达由词藻华丽、对仗工整到句式灵活，这种现象反映了中国古代文学（）A．大一统的时代背景B．多元化的创作风格C．世俗化的发展趋势D．理性化的思想诉求15、导致中国人由学习西方“器物