中班优质语言教案详案反思《你我来做好朋友》

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1、中班优质语言教案详案反思《你我来做好朋友》设计背景：幼儿在运用语言交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力以及组织自己思想的能力。现在的孩子大多数都是独生子女，是父母的手中宝，具有强烈的自我意识，做事往往会忽略到身边父母、同伴的感受，缺乏团结合作互助的精神。本课题的设计主要以好朋友为主，让幼儿学会在与同伴交往过程中，不仅学习如何与人友好相处，也要学习如何看待自己、他人，从而不断发展适应社会生活的能力。活动目标：1、初步了解儿歌内容。2、能说出自己的好朋友，大胆表达自己的想法。3、积极主动与同伴交往，体验与同伴分享与合作的乐趣。教学

2、重点：幼儿能够积极大胆的表述自己的好朋友，根据儿歌内容进行动作表演，并且与好朋友一起体验分享、合作互助的快乐。教学难点：幼儿对各个手指的名称没有完全熟悉，活动中操作部分有一定的难度。活动准备：三对手指娃娃(大拇指、食指、小指)，主题活动录音U盘1个，电视机1台。活动过程：第4页共4页一、通过唱歌，引出儿歌。(1分钟)引导语：今天，老师带来了6个可爱的手指娃娃，它们很想认识小朋友们，(教案出自：屈老师教案网)并且想听小朋友们用美美的声音唱《我的朋友在哪里》，让我们一起用美美的歌声来欢迎它们吧!(幼儿唱歌)你们唱得真棒，我们的手指娃娃带了一首《你我来做好朋友

3、》的儿歌送给小朋友们。二、学念儿歌(15分钟)1、老师有感情，慢速的朗读一遍儿歌，激发幼儿的学习兴趣。2、请幼儿说一说在儿歌里提到了什么，它们在做什么，加深幼儿对儿歌的印象。师：小朋友们，刚才老师念的儿歌叫什么名字呀?幼：《你我来做好朋友》。师：两个拇指见面了是怎样打招呼的呢?(师伸出两个拇指相对做弯腰动作)幼：弯弯腰，说”你好”。师：两个食指碰在一起了会变成什么动物呢?(师伸出两个食指相碰动作)幼：变成小鸡。师：两个小指钩一钩，你我来做什么呢?(师把两个小指伸出来做拉钩动作)幼：好朋友。3、播放儿歌录音，请幼儿完整的欣赏儿歌。4、提问幼儿，让幼儿之间相

4、互合作做手指动作，加深幼儿对儿歌的理解。师：小朋友们还记得哪个是拇指吗?一起拿出来跟你的好朋友打招呼啦!第4页共4页幼：记得，是这个(伸出拇指与旁边好朋友打招呼)师：你们真棒，我们的食指看见了也很开心，也找了它的好朋友来碰在一起呢，看看它们碰出来的小动物是怎样叫的呀?幼：小鸡，它们是”叽叽叽”的叫。(伸出食指与好朋友碰一起)师：我们的小指在哪里?它们要找好朋友拉拉钩，请小朋友们帮帮忙!幼：在这里(伸出小指与好朋友一起拉钩)5、让幼儿轻声的跟老师念儿歌。6、进行小组或个人朗诵儿歌，并且一边朗读一边做动作，更进一步增强幼儿对儿歌的理解。7、请幼儿上来表演，大

5、胆在集体面前展示自己。三、教师小结(2分钟)老师希望小朋友们能把今天我们学的这首《你我来做好朋友》儿歌读给更多的小朋友听，这样你们还可以交到更多的好朋友!(教案出自：屈老师教案网)也希望小朋友们之间应该要相互帮助，相亲相爱，好朋友之间应该学会分享，不吵架，不打架!教学反思：在本次的活动中，刚开始我忽略的个别幼儿的差异性，有个别幼儿对手指及其名称对不上号，导致在做动作时分不清要伸出哪个手指头。出现这样的情况后我采取了动手多练并让幼儿与好朋友一起练习，这不仅起到相互帮助的作用，还给幼儿在合作中学会分享快乐，能够给幼儿带来更大的自信。课前预测：第4页共4页每个

6、幼儿都会有自己的好朋友，幼儿对好朋友这一课题比较感兴趣，通过手指动作可以调动课堂氛围，由于幼儿的差异性，有些幼儿会对手指名称与其手指对号会有一定的难度。因此，整个活动主要以操作性来理解儿歌内容为主。活动材料：你我来做好朋友(儿歌)王伟君两个拇指弯弯腰，见面连声说”你好”。两个食指碰一起，变只小鸡”叽叽叽”。两个小指钩一钩，你我来做好朋友。第4页共4页