小学英语教案～

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1、小学英语教案〜UnitlHello!(ModuleAin3A)文化背景别吝啬你自然的问候和笑容在欧美国家见面打招呼是很自然的，即使是不认识。打招呼的目的，并不是为了要跟你有进一步的交往，只是一种生活礼仪形式。其实不论任何人，面对有人微笑打招呼，都会受到感染，像是见到阳光心情跟着好起来一样，很自然会打招呼响应。因此，在西方国家旅游的时候，如果迎面而来的人对我们说ldquo;Hello!rdquo;,别露出一副莫名其妙的表情，那可是非常失礼的。对方跟你说rHowdoyoudo?J就是「你好」的意思，不用按着课本教的说「Fine,Tha

2、nkyou.Andyou?J,除非这是你的好朋友，或是你有比较多的时间跟他聊天，不然只要同样回答说「Howdoyoudo?」就够了。如果怕自己英文不好听，至少微笑点个头。有时候他们会说「Hello!j,其实相当于我们的「嗨」，这是同辈或好友之间的应对方式，不适合用在对长辈或地位比较高的人。另外，他们也会问候rGoodmorning」，「Goodafternoon」或rGoodeveningJ,同样问候就可以了。如果你想同西方人相处和谐，了解西方的礼节是非常重要的。最简单的问候是说一声quot;早上好quot;、quot;下午好qu

3、ot;,或quot;晚上好quot;□这种问候可以用于你不太熟悉的人或者任何与你匆匆擦肩而过的人。若你不很匆忙时，对不认识的人可说一声quot;你好quot;,回答你的也应该是quot;你好quot;。当你第一次与别人见面时，通常要握手。此外，久违的朋友相见时，通常也要握手。然而，相遇时不握手也行，微微鞠一个躬，也是很有礼貌的。如果谁要和你握手，你当然要同他握手。拒绝握手是非常不礼貌的。通常是由年龄大的一方或者女子先伸出手。你在向别人问好时，直呼别人的姓名也常常是得体的。你可以说；quot;早上好，蒙克里夫先生quot;或quot

4、;你好，富兰克林quot;。其实无论东方人还是西方人，只要我们从内心去关心他人的需要和情感，以一定的行为方式表现出来，处处为别人着想，你想别人怎样对待你，你就该怎样对待别人。朋友，别吝啬你最自然的问候和笑容，从此你便会觉得日常生活中增添了更多的阳光与欢乐。教学设计通过本课，将能实现《英语》课程标准的如下方面：1、学生可以学到见面问好的简单词汇，并能在生活实践中交际；2、培养学生学习英语的兴趣，树立自信心；3、发展学生自主学习的能力和合作精神；4、培养学生的观察力，开发学生的思维，发展学生初步运用语言的能力。5、灵活运用语言，拓展课

5、程资源。1、本次教学活动以学生为中心，以兴趣为支点，以交际为目的，以现实生活为情景为原则，主要运用情景教学法、运用信息技术，采用任务驱动型课堂教学模式，以教师启发点拨为线，以学生合作与竞争为基调，把语言的亲身体验、交际运用贯穿始终，努力做到关注学生个体生命,培养主动探究、团结合作、大胆实践，发展语言运用能力的目的。2、学方法：任务驱动型教学法、反馈教学法、全身反应法、情景交际法。3、参与的评价：鼓励性评价、多层次评价、任务性评价、自评与互评结合。评价标准：学生合作、交流、倾听等技巧；通过活动，检验学生基本问候词、句的掌握情况;通过

6、完成任务，检验学生对本课语言功能和结构的掌握情况。教学实录PartAReadandsay课件光盘迪士尼英语动画光盘录音机奖品贴画人物头SteplWarmingup1、GreetingsbetweenTandSs.2、WatchTV・Step2RevisionReviewldquo;Hello,Iamhellip;hellip；・Howdoyoudo.rdquo;Step3PresentationandpracticeStep4ConsolidationTask-basedTeaching：Makefriends・Step5Summ

7、arySteplWarmingup（GreetingsbetweenTandSs）T：Hello,boysandgiris,IamMissLu.Ss：Hello,MissLu.Iamhellip;hellip;・T：Howdoyoudo.Ss:Howdoyoudo・T：Doyoulikecartoon（动画片）？Ss：Yes・T：Letprime:swa.tchTV,thentelluswhatyoucansee?Whatyoucanhear?（让我们一起来看卡通片，然后告诉我们你看见了什么，听到了什么？)学生在观看或说的时候，应

8、观察他们是否积极学说乐于表达。及时评价，给予肯定和鼓励。T：Whatcanyousee,boy?(pointoneanswer)SI：我看见有阿拉丁、米老鼠、唐老鸭hellip;hellip;・T：Whatcanyouhear,gir1?S2:我听