浙江宁波十校届高三联考语文试题

浙江宁波十校届高三联考语文试题

ID:33774914

大小:52.50 KB

页数:16页

时间:2019-03-01

浙江宁波十校届高三联考语文试题_第1页
浙江宁波十校届高三联考语文试题_第2页
浙江宁波十校届高三联考语文试题_第3页
浙江宁波十校届高三联考语文试题_第4页
浙江宁波十校届高三联考语文试题_第5页
资源描述:

《浙江宁波十校届高三联考语文试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2015年3月宁波市高三十校联考语文试题一、语言文字运用(共24分,其中选择题每小题3分)1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是A.秕(bǐ)谷泥淖(nào)抹(mî)不开大笔如椽(yuán)B.旱涝(lào)攒(cuán)集褒(bāo)义词风光旖(yǐ)旎C.间(jiàn)断惩艾(yì)打埋(mái)伏靡(mí)日不思D.跻(jǐ)身切(qiâ)脉倒(dào)春寒涎(xián)皮赖脸2.下列各句中,没有错别字的一项是A.就在一二十年前,高铁是否应该建设、怎么建设的争论曾经喧嚣一时。今天,争议已成烟云。高铁线路不断延伸,高速列车风驰电掣

2、。B.每个党政组织、每个领导干部必须服从和遵守宪法法律,不能把党的领导作为个人以言代法、以权压法、徇私枉法的挡剑牌。C.拉斐尔精心绘制的《雅典学院》画典,出神入画地再现一幕往古高端精神文化生活场景,五百多年来,引得多少人浮想联翩、遐思无限„„D.奉行“好人主义”的领导干部多了,党内清风正气就会得不到发扬,歪风邪气就会得不到遏制,申张正义者就会受到冷落孤立。3.下列各句中,加点词语运用正确的一项是A.《智取威虎山3D》,将起伏跌宕的经典剧情、体量完备的戏剧冲突、侠肝义胆的传统精神重新演绎,并吻合当代人的视角,赋予观众全新的观感。B.做眼保健操可

3、以通过按摩眼部周围穴位和肌肉,促进眼部周围血液循环,调节眼的新陈代谢,既而达到消除疲劳,增强视力,预防近视的目的。C.手机阅读、网络阅读等虽便捷普及,但内容良莠不齐....,一些书店面临人力、房租的16/16压力而生存艰难,城市阅读生态堪忧。D.受2014年底高速公路大量开通的影响,在省级客运班纷纷转战高速公路后,昨日,市际客运班车也改弦易辙,贵州有七条市际班线改道走高速。4.下列各句中没有语病的一项是A.让那一片源于屈陶李杜、飘自王杨卢骆的清风朗月,在新的时代,继续吹拂,照耀今人,给我们的心灵一份充实B.十多年来网络音乐产业发展举步维艰,看

4、似产量惊人、覆盖面巨大,却很难赚到钱,究其原因,主要在于版权保护不力。C.钢筋好比建筑的筋骨,钢筋不结实,关系到建筑是否安全,如果工地上使用“瘦身”钢筋,会给建筑留下致命的安全隐患。D.智能手机和平板电脑的屏幕由于比正常书页小,所以读者在这些设备上浏览漫画时常会产生看不清文字的苦恼。5.把下面这几个句子改写成一个长单句。要求:可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。(4分)①居家养老服务可为居家的老年人提供生活照料、家政服务和精神慰藉等。②居家养老服务主要为了满足居住在家的老年人的社会化服务需求。③居家养老服务是一种以家庭为基础,以城乡社区为

5、依托的养老服务模式。④居家养老服务是由政府提供基本公共服务,企业、社会组织提供专业化服务。6.根据下面的情境,补写答话。要求:①点明主题;②语意连贯;③不超过40个字(含标点符号)。(4分)大师指着远处的一座高山,问弟子:“那山为什么能与天相连?”16/16“因为它高呗。”弟子说。大师带弟子来到海边,指着远处与天相连的海面问:“海在低处,没有山的高度,那为什么海也能与天相连、与天等高呢?”弟子支吾着,答不上来。大师说:“。”7.仿照下面的示例,写两句话,要求与前面句子构成排比。(4分)希冀于平原的辽阔,于是选择了奔跑,骏马的嘶鸣激荡了旷野;二

6、、现代文阅读(共29分,其中选择题每小题3分)(一)阅读下面的文字,完成8-10题。(9分)古希腊哲人柏拉图最早提出审美感官(视觉和听觉)和非审美感官(味觉、嗅觉与触觉)的区分:后者涉及人的感性欲念和功用追求,而前者无功用欲念的牵挂。‚望梅‛可以产生美感,但不能满足‚止渴‛的功用、欲念。西方中世纪的圣托马斯〃阿奎那阐述了柏拉图这一论断的深层内涵,认为美在于形式而不在于实物,超出功用、欲念之上。这一思想揭示、扩大和深化了‚美在于声色‛的含义,康德在谈到美的特性时强调,美是惟一独特的不计较功用欲念的愉悦之感,可称之为‚自由‛的感情,即不受功用欲念

7、制约之意,有解放人的心灵作用。在康德看来,不计功用欲念乃艺术创造的精髓。‚美在声色‛的思想和命题从此明确地发展为‚美在自由‛。感性美中的感性形式总是个别的,因而也是有限的。而人的自由本质总是趋向于超越有限、向往无限。人的精神意识由感性到理性的发展,就是一个由有限朝向无限的发展过程。通过理性所获得的概念、理念,是一切有限的感性东西的概括,因而也是无限的。这样来看,美之为美不仅在于感性形式,更在于从有限的、感性的东西中把握无限的、理性的东西。法国17—1816/16世纪古典主义美学的代表人物布瓦罗认为,美必须表现人性中理性的东西,亦即普遍永恒的东

8、西,美要创造‚典型‛。西方美学由此进展到属于理性美范畴的典型美。典型美把人的心灵提升到一个比感性美更为高远的精神境界。当代中国美学研究可以吸取西方关于典型美研究的有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。