异位妊娠患者诊疗过程心理状况及相关因素分析

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1、分类号:密级:UDC:编号:学位论文异位妊娠患者诊疗过程心理状况及相关因素分析Analysisofmentalstatusandrelatedfactorsindiagnosisandtreatmentofectopicpregnancypatients洪琼指导教师姓名章一涓教授安徽医科大学第三附属医院申请学位级别硕士专业名称妇产科学提交论文日期2012-3-16论文答辩日期2012-5-26学位授予单位和日期安徽医科大学2012-06答辩委员会主席评阅人2012年5月安徽医科大学AnhuiMedicalUniversity硕士学位论文异位妊娠患者诊疗过程心理状况及相关因素

2、分析Analysisofmentalstatusandrelatedfactorsindiagnosisandtreatmentofectopicpregnancypatients作者姓名洪琼导师章一涓教授学科专业妇产科学研究方向妇科临床论文工作时间2011年2月至2011年10月2012年5月安徽医科大学硕士学位论文学位论文独创性声明本人所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确说明并表示谢意。学位论

3、文作者签名:日期:学位论文使用授权声明本人完全了解安徽医科大学有关保留、使用学位论文的规定:学校有权保留学位论文并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版,有权允许论文进入学校图书馆被查阅,有权将学位论文的内容编入有关数据库进行检索,有权将学位论文的标题和摘要汇编出版。愿意将本人的学位论文提交《中国博士学位论文全文数据库》、《中国优秀硕士学位论文全文数据库》和《中国学位论文全文数据库》中全文发表,并可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版,并同意编入CNKI《中国知识资源总库》,在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网上传播。保密的学位论文在解密后适用

4、本规定。学位论文作者签名:导师签名:安徽医科大学硕士学位论文日期:日期:安徽医科大学硕士学位论文目录中文摘要.............................................................6ABSTRACT.............................................................71前言...............................................................91.1研究的实用价值及理论意义......................

5、................91.2国内外研究现状...............................................111.3本研究的目的和意义...........................................132材料与方法........................................................142.1研究对象.....................................................142.2研究方法........................

6、.............................142.3调查人员选择.................................................172.4知情同意及组织调查...........................................172.5伦理原则.....................................................182.6资料处理与分析...............................................182.7质量控制..............

7、.......................................183结果..............................................................193.1一般人口学资料...............................................193.2EP患者的抑郁焦虑状况.........................................203.3EP患者婚姻状况、生育要求及治疗方式对焦虑抑郁状况的影响.....

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