采暖课程设计指导书

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1、室内采暖课程设计指导书黑龙江八一农垦大学工程学院建筑环境与设备工程教研室第一部分课程设计教学大纲课程设计名称：室内采暖课程设计课程设计学分：1.5课程设计时间：1.5周指导方式：集体辅导课程设计适用专业：建筑环境与设备工程服务课程名称：室内采暖工程服务课程编号：服务课程学时：40服务课程学分：2课程设计教材及主要参考资料：1、《采暖课程设计指导书》2、《供热通风设计手册》陆耀庆主编.中国建筑工业出版社3、《采暖通风与空气调节设计规范》GB50019-20034、《暖通空调制图标准》GB/T501

2、14-2001一、本课程的教学目的、基本要求及其在教学计划中的地位本课程的教学目的是培养学生运用所学的暖通空调、流体输配管网课程的理论和技术知识解决实际问题，进一步提高运算、制图和使用资料的能力。通过设计，了解室内采暖系统的设计内容、程序和基本原则，巩固所学理论知识，培养利用这些知识解决实际问题的能力，逐步树立正确的设计观点。采暖课程设计是建筑环境与设备专业培养学生解决实际问题能力的一个重要的教学实践环节，在建筑环境与设备专业的教学计划中占有重要的地位和作用。二、课程设计内容及安排重点训练采暖设

3、计热负荷及热指标的计算、散热设备选择计算、管道水力计算，掌握布置管道和附属设备选择的方法。三、课程设计考核方法及成绩评定采取答辩方式进行考核。四、其他要求1、说明书要阐述设计方案主要依据和基本计算公式。说明书的文字要简练，字迹要工整、逐页编号。说明书中的图表要列名，并按照先后次序统一编号。说明书中要有以下几张表格：（1）房间围护结构耗热量计算表（2）散热器计算表（3）管路水力计算表、局部阻力系数统计表2、说明书所附图应正确、清晰，一般要有以下几张图：（1）管路水力计算简图（2）同程式系统要绘制压

4、力平衡图3、绘制的图纸图面要清洁，图中各项内容符合制图要求，要有文字说明。要有以下图纸：（1）采暖系统平面图（2）采暖系统图第二部分课程设计任务书一、目的课程设计是培养学生运用《采暖通风与空调工程》的理论和技术知识解决实际问题，构架设计方案，提高运算、制图和使用资料的能力的重要教学环节。通过设计了解室内采暖系统的设计内容、程序和基本原则，巩固所学理论知识。并运用这些知识解决实际问题、逐步树立正确的设计观点。二、设计题目1.某学校采暖系统设计2.某学生宿舍采暖系统设计3.某办公楼采暖系统设计4.某

5、单身宿舍采暖系统设计三、原始资料1、建筑物修建地点：北京、沈阳、长春、哈尔滨等地区的城市。2、土建资料：建筑物的平、立面图（见蓝图）3、其他资料：热源：独立锅炉房；资用压头：；设计供回水温度：；建筑物周围环境：室内、无遮挡。四、设计内容和要求（一）计算供暖设计热负荷1、查出设计有关的气象资料查出供暖室外计算温度，冬季室外平均风速，冬季主导风向及频率，冬季日照率。2、计算房间的供暖热负荷将房间编号，根据房间用途确定室内供暖计算温度，计算或查出有关围护结构的传热系数并算出其面积，确定温差修正系数，算

6、出各部分围护结构的基本耗热量。校核围护结构热阻是否大于最小热阻，计算围护结构的附加耗热量。要求计算一处外墙的传热系数并与手册上查得的数值对照；计算天棚的传热系数并校核其热阻是否满足低限热阻要求。分地带计算任一个拐角房间及与其相邻的另外一个房间的地面耗热量。其他房间的地面耗热量可不必分地带设计，直接查有关手册并得到其计算结果。采暖热负荷计算结果填入表1中。在表中除列出各个围护结构的耗热量之外，还应分行给出各房间的采暖热负荷。3、计算整个建筑物供暖热负荷及热指标先算出建筑物总采暖设计热负荷，它等于各

7、房间采暖设计热负荷之和。然后算出总建筑面积和体积。计算建筑物的采暖体积热指标和采暖面积热指标。（二）布置管道和散热设备、选择计算散热设备1、确定供暖管道系统的基本形式根据建筑物的用途、建筑结构的特点、对供暖系统的要求等确定供回水干管的位置、立管的形式。2、布置管道和散热器根据管道的布置原则在蓝图上布置干管和立管。3、计算散热器用量如采用等温降的计算方法，而且不考虑水在管道内的温降，则垂直式系统的各个立管或水平式系统的各条支路的温降等于系统入口的供回水温差。对双管系统可以根据设计的供回水温度直接算

8、出散热器传热系数，然后计算散热器用量。单管系统则需依据立管热负荷及其分配来分别确立各层散热器的传热系数。然后再计算散热器用量。不需组对的散热器直接选出规格，需组对的散热器要算出片数。计算结果填入表2。（三）管道的水力计算及附属设备的选择1、画出水力计算简图（按比例画轴测图）图中应注明各计算管段的编号、热负荷及管长。如图1所示，图中①表示管段编号为1号，粗实线表示被标注的管段，引出的横线上方为该管段的采暖计算热负荷为；横线下方为该管段的长度。2、确定和计算最不利环路进行必要的分析与比较确定出最不利