人文素养课件

《人文素养课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、歌方面成就较为突出，还有著名的长篇小说《呼啸山庄》；其妹安妮·勃朗特，写有长篇小说《艾格尼丝·格雷》。搬起石头打自己的脚——搬：移动。比喻本来想害别人，结果害了自己。自食其果。25/25看一下这个题会写不求第n行第3个数根据它给的那个三角形数阵申请尊敬的校领导，   25/25 我开展以“校园环保”为主题的活动，请领导批准，为盼！                           申请人：刘春侠        2014年11月28日    校园环保小组活动计划25/25                                                            

2、      制定人:刘春侠          2014年11月28日校园环保小组活动计划           制定人：刘春侠25/25一、指导思想：   实施环保是我国的一项基本国策，“绿色环保 低碳生活”是当前环保教育的主题。通过开展“低碳生活  从我做起”的实践活动，加强学生的绿色环保意识教育，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，强化爱护我们的校园环境及周围的生存环境的意识。二、活动目标：通过活动，培养学生热爱校园、热爱自己家园的高尚品质，形成爱护环境、节约资源的良好行为习惯。关注身边环境，了解自己身边存在哪些环境问题。树立“保护环境从小做起，从身边的小事做起”的意识，懂得环保的重要

3、性，明确环保与我们的生活及健康息息相关。把“低碳生活  从我做起” “我是环保小卫士”转变为环保的具体行动。三、活动思路：1、学生说一说身边破坏环境的人和事。 2、结合本校园情况，谈谈自己在校内、校外应怎么做。 3、结合学校环保现状，指导环保小组同学有计划、有步骤地开展活动。4、结合环保的有关节日，搞好宣传活动。如：3月12日的植树节，4月22日的地球日，6月5日的环境日，春节放烟花等。 5、组织学生欣赏“环保歌谣”活动，让学生畅想在优美的大自然中，聆听大自然的声音，观摩大自然的美景，体会大自然给我们的厚爱，培养学生热爱大自然的情感。四、活动时间：周一下午5:45——6:45五、活动地点：

4、生物实验室六、辅导老师：刘春侠七、活动方案次数时间地点成员活动内容具体操作活动结果指导教师1开展“我是环保小卫士”刘春侠25/252014、12、1生物实验室李帅程娟王静共12人活动让学生说说身边破坏环境、资源的人和事让学生认识到环保就在我身边22014、12、8生物实验室李帅杨强亮、闫程琳程娟校园资源浪费举例及这样做的后果 水电浪费、纸张浪费、粮食浪费、白色污染等，及时制止谈谈自己在校内、校外的打算刘春侠32014、12、15生物实验室李帅、杨强亮程娟、王静、共12人低碳生活，从我做起节约用电、节约用水、节约用纸、节约粮食、杜绝使用一次性用品，减少白色污染、一物多用，水多循环利用、减少日

5、用品浪费让学生认识到节约从生活的一点一滴做起，树立“我是低碳小主人”的意识刘春侠42014、12、22生物实验室李帅、程娟、闫程琳杨强亮共12人结合环保的有关诗句、诗词，进行环保知识讨论结合学校环保现状，指导环保小组同学就校园环保实际知识讨论环保问题通过活动，让学生意识到“我是环保小卫士”，增强主人翁意识刘春侠52014、12、29生物实验室李帅、闫程琳杨强亮共12人 搜集环保歌谣、校园环保歌谣、再结合生活实际，编写我校校园歌谣 找出“珍爱生命，善待自己”的行为，听歌谣《保护环境，爱护地球》，并谈谈自己的感悟丰富校园文化生活，增强校园凝聚力。让学生主动地、自觉地做利于环保的实事刘春侠620

6、14、1、5生物实验室李帅、程娟、杨强亮闫程琳写心得体会总结环保小组开展活动的情况，看活动记录资料、汇编成文。优秀的作品，参加全国中学生征文比赛刘春侠八、活动成果：九、学生名单：25/25    李帅（组长）、杨强亮（副组长）、闫程琳（记录员）、王静、费佳佳、程娟（材料负责人）、王梦雨等共12人  申请尊敬的校领导，25/25    我开展以“校园环保”为主题的活动，请领导批准，为盼！                           申请人：刘春侠        2015年3月12日    25/25校园环保小组活动计划                                 

7、                                 制定人:刘春侠          2015年3月12日25/25校园环保小组活动计划           制定人：刘春侠一、指导思想：   实施环保是我国的一项基本国策，“绿色环保 低碳生活”是当前环保教育的主题。通过开展“低碳生活  从我做起”的实践活动，加强学生的绿色环保意识教育，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，强化爱护我们的校园环境及周围的生存