财落学校亮点工作宣传材料

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1、.学校办学特色探索与构建：打造“容大教育”文化体系容大教育的核心内涵:“海纳百川，有容乃大；人之有容，立世则坚”。容大教育的核心在于，让我们的孩子们身心双修，心容天地万物，人情才思。身聚智仁义勇，礼信人基，身展大写之人！容：是胸怀，智、勇、谋书人之一撇。大：是气度，质、毅、刚撑人之一捺。一撇一捺撑起来才是精彩幸福的人生两笔。有容才能成其大，容大教育就是让我们的孩子们通过九年的义务教育，奠定做人做事的根基，让孩子们将来有能力去寻找一生的幸福和快乐。围绕容大教育文化体系的内涵要求，结合未成年人思想道德建设的需要，我们要实现九项教育目标，完成“容”的教育过程，达到容人、容己、容德、容识、容才、容自然

2、。学校构建了小学、初中低中高三个学段纵向衔接，德育目标、内容等分层递进，德育活动与学科教学相互联动，学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的学校德育工作体系。以校本德育“班级自主自觉精细化管理”研训与实施为主线，实施“容大教育”，达成“容人、容己”的人文素养；以感恩教育、礼仪教育、国学教育为框架，达成容大教育“容德、容识”的人文内涵；以养成教育为重点，建立层级化行为目标规范体系，雕塑学生“习惯”,完成“知的教育”。制定学生行为“星级评比”标准，完成“行的检验”...，实践“厚德笃行、知行合一”的校训。以家长学校为载体，形成家校教育合力。亮点一、中小衔接，构建“容大教育”德育工作框架学校的德育工作

3、以班级自主自觉精细化管理模式的实施推进为重点，推行了《班级自主自觉精细化管理手册》，实现了“人人有事做，事事有人管”的生生自管局面。我们先后开展了以月份为主题的特色活动，有序研发了德育活动课校本教材，尝试实施德育活动课程与学科教学的整合工作，促进学生能够健康、全面、可持续终身发展。1、班级自主自主自觉精细化管理研究学习魏书生“一靠民主、二靠科学”...的管理方法。体现班级“人人有事做，事事有人管。”的民主、自觉管理氛围，创建“班级自主自觉精细化管理模式”，达到班级管理高效。在具体实施过程中，德育处具体策划学习、研讨、实施计划。做到目标明、小步走、分时间、重实效的周计划、月计划、学期计划的时间按

4、排，任务安排，过程和措施安排，及达成的要求设置。最初实行时对班级管理提出如下六点要求：（1）三进三不、三进三要（进教室，要坐好；进教室，要安静；进教室，要学习。）（2）个人不良卫生习惯引领专题。（3）个人行为习惯引领专题。（4）个人学习习惯引领专题。（5)岗位责任制及培训专题。(6)逐步形成班规班法。按空间为序：班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。按时间为序：时时有事做，事事有时做。德育处实施时遵循实、细、新、得四字原则，要求一事落实，必检查，不到位，不放过，不推进。一学期就班级管理的1—3点达到就是成功，经过3-5年的强化训练，最终达到生活行动有秩序、说话做事有规矩、一举一动有形象。

5、2、学生层级化目标建设...积极组织力量深入研究德育的新形势、新情况，不断探索中小学德育工作新思路、新措施，构建小学、初中低中高三个学段纵向衔接，德育目标、内容等分层递进，德育活动与学科教学相互联动，学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的学校德育工作体系。将不同年部学生的习惯养成目标定位为：低年部（1-3年级）装饰自己。在孩子纯洁无私的心灵上添满真、善、美的东西。规范学生行为、培养学生坐、立、言、行的行动、举止修养和生活习惯。中年部（4-6年级）净化自己。在好的习惯初步形成的同时，加强青春期教育，养成文明、礼仪、做人、做事以及学习的良好习惯，雕塑孩子健康、自信的品格高年部（7-9年级）寻找自己

6、。随着思维的变化，个性的发展，自主性的增强，学生会在心理和学习生活中做出一些武断的事情。在德育工作中应注重对学生的责任教育，心理教育，帮助减负、寻找个性本位。3、丰富多彩的特色德育活动结合上级部门工作的安排与布置，突出校园文化活动的知识性、趣味性和实践性，以月份活动为主线，根据不同的生活主题和现实情境，抓住区域特点和班级特色，发挥学校艺术节、科技节、体育节...现有平台的作用，通过班团队会、升旗仪式、社团活动、社会实践等形式，开展丰富多彩、形式多样的特色日常德育活动。月份活动主题月份活动主题三月份绿色主题月九月份文明礼仪月四月份安全活动月十月份法制活动月五月份民族精神月十一月份感恩活动月六月份

7、校园艺术节十二月份读书活动月七月份科技活动月一月份迎新活动月暑假社会实践寒假社会调查亮点二、打造少年宫个性社团学校成立了“乡村少年宫”，设立专门的办公室及领导机构，由一把校长担任少年宫主任，德育主任担任副主任，实行“一套班子，两套管理”的运行机制，建立了各项工作制度、实施细则，与学校艺术教育活动、本学区实际相结合，开设了“巧巧手”手工坊、乡间田野、“我爱我家乡”环保展室、“翰墨斋”书画室、“欢乐在