环境设计本科专业人才培养方案

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1、环境设计本科专业人才培养方案EnvironmentDesign（专业代码：130503）一、专业简介本专业开设于1993年，是山东省“环境艺术与建筑设计”重点学科、青岛理工大学特色专业；2016年获批山东省高水平应用型专业建设；具有“设计艺术学”和“工业设计工程”两个硕士招生点；现有室内环境设计和景观环境设计两个专业方向。室内环境设计侧重研究中外建筑、室内空间环境，以科学的方法解析人与空间、环境等设计内涵；景观环境设计以建筑空间环境、公共艺术和环境产品为研究、设计对象；用艺术和设计手段，营造人、建筑与环境之间的和谐关系。二、

2、培养目标本专业培养具有高度社会责任心、理论基础扎实、专业知识面广，且具有较强的创新能力、实践能力、组织协调能力和团队合作精神，能以设计学为先导，建筑基础为依托，以科学的视角理性解析环境设计内涵，能够从事环境设计、教学及相关工作的高素质应用型创新人才。三、培养要求1.知识结构要求（A）A1.基本理论知识：系统掌握本专业必需的基础理论、基本知识和基本技能，了解相关学科发展现状及前沿动态；A2.施工工艺知识：掌握建筑与环境设计的相关技术以及各类材料的施工工艺；A3.设计表现知识：掌握环境设计表达相关技能和方法，包括徒手艺术表现、计

3、算机应用技术、创意能力与工作方法；A4.综合专业知识：具有文化艺术与跨学科知识素养，了解我国环境设计领域的方针、政策、法规以及国内外发展动态；掌握文献检索、资料查询方法，掌握一门外语，具有一定的理论研究和设计实践的能力。2.能力结构要求（B）B1.设计基础表现能力：本专业要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，并熟练掌握多种设计软件进行环境设计；B2.综合设计实践能力：掌握基本的施工技能，熟悉材料及加工工艺，具有综合运用所学知识解决实际问题的基本能力；B3.创新创

4、业能力：具有较强的创新精神、创业意识和创新创业能力，以及继续学习和不断提高的能力；B4.沟通协作能力：具有良好的语言和文字表达能力，交流沟通、社会适应和团队合作的能力，具有一定的国际视野和跨文化交流能力。3.核心素养结构要求（C）C1.思想道德素质：具备正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德品质、团结协作精神和高度的社会责任感；C2.综合素质：具备一定的人文社会科学、自然科学与科技、体育艺术、创新创业等领域的知识和素养，具有较强的外语和信息技术应用能力，具备较高的信息素养；C3.身心素质：达到国家规定的大学生体质健

5、康标准，具有健康的体魄和和健全的人格和健康的心理。表1主要课程（教学环节）与培养目标对应矩阵知识目标能力目标核心素养目标序号课程名称A1A2A3A4B1B2B3B4C1C2C3C41形势与政策☆☆2思想道德修养与法律基础☆☆3中国近现代史纲要☆4马克思主义基本原则☆毛泽东思想与中国特色社会主义理论体5☆系概论6大学英语I/II☆☆7大学体育☆8军事理论课☆9大学计算机基础☆☆☆10软件应用基础（Photoshop）☆☆☆11就业指导与创业基础☆☆☆12大学生心理健康13人文素质类选修课☆☆☆14美术I/II☆☆15中国美术史

6、☆☆16外国美术史☆☆17设计原理☆☆☆18造型基础☆☆☆19设计制图☆☆☆知识目标能力目标核心素养目标序号课程名称A1A2A3A4B1B2B3B4C1C2C3C420手绘表现技法☆☆☆☆21公共艺术设计☆☆☆☆22壁画与环境艺术☆☆☆☆23光环境设计☆☆☆☆24计算机辅助设计☆☆☆25设计初步☆☆☆☆26家具设计☆☆☆☆27建筑设计基础☆☆☆☆28人体工程学概论☆☆☆☆29园林规划设计原理☆☆☆☆30场地设计☆☆☆☆31创意设计☆☆☆☆32园林景观建筑☆☆☆33园林植物与应用☆☆☆34建筑设计原理☆☆☆35园林史☆☆☆36

7、建筑空间组合及构成☆☆☆37植物造景☆☆☆38中国古典园林分析☆☆☆☆39综合设计☆☆☆☆40装饰材料与构造☆☆41室内绿化设计☆☆☆42室内软装饰艺术☆☆43中国建筑史☆☆☆44外国建筑史☆☆☆45军事训练☆☆46思想政治课实践☆☆47美术实习☆☆☆48市场调研☆☆☆知识目标能力目标核心素养目标序号课程名称A1A2A3A4B1B2B3B4C1C2C3C449课程设计☆☆☆50设计实习☆☆☆51综合实习☆☆☆52设计采风☆☆☆53毕业实习☆☆☆54毕业设计（论文）☆☆☆55创新创业实践☆☆☆四、课程设置（一）主干学科建筑及环

8、境设计方法学、人机工程学、材料学（二）核心课程及主要实践性教学环节核心课程：造型基础、设计认知、设计初步、建筑设计基础、人体工程学概论、综合设计Ⅰ、综合设计Ⅱ、综合设计Ⅲ；实践性教学环节：美术实习、市场调研、课程设计、设计实习、设计采风、工程实习、毕业实习、毕业设计（论文）。（三）各教学环