机电王伟流压教案

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1、课题授课人课型课吋教学目的流量与压力王伟新授明确应达到和掌握的各种能力和目标1课时1、知识目标：明确1）液压系统中流量与流速的关系；2）液流连续性原理、静压传递原理的含义。学会：正确运用液流连续性原理信静压传递原理进行有关计算；应用：正确运用液压基木原理解决实际牛产中的问题。2、能力目标：通过教学，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力。3、思想目标：培养学牛理论联系实际、实事求是的工作态度、工作作风。教学重点教学难点关键教具教法板书题纲1、液压系统中活塞运动速度与流量的关系；2、静止油液中的压力特征。1、活塞运动与

2、流量的关系分析；2、液压系统屮压力的建立。做好液压传动系统的演示实验。多媒体演示与分析、讲练结合的启发式教学复习提问导入新课1、液压传动的工作原理是什么？答：以油液为工作介质，依靠密封容积的变化来传递运动，以油液的内部压力传递动力。2、液压传动系统是怎样进行能量转换的？答：机械能一输送的液压能一►机械能［演示课件1］这是一个液压千斤顶的工作示意图。从这个图可以看出：抬起杆1,油经阀3吸入小油缸；压下杆1,油经阀4进入大油缸，推动活塞5上升，顶起重物G。在这里面，大小活塞的运动速度与哪些因素有关呢？为什么千斤顶能顶起很重做

3、好前置知识补偿演示直观形象，提岀一个引人入胜的与实际息息相关的问题，设置流量与压力一、流量与平均流速二、液流连续性原理：Qi=Q21、流量：Q=#t三、压力的建立与传递：If2、平均流速：1、建立：外力F,产生压力p3、V、Q间的关系：2、静压原理：等值传递1）v塞=「油3、系统中的压力：取决于负载2)"父A板书课题的物体呢？本节我们介绍一下有关流量与压力的问题。流量压力悬念，激发学生学习兴趣。-、流量与平均流速:1、流量：指单位时间内通过管截面油液的体积。公式：Q=—m3/st2、平均流速v：［提疑］为什么要用平均流速

4、呢？［启发］液体在管中流动时，与管壁有摩擦吗？有。这样管屮各点的流速是不相等的，我们可以近似地用平均流速表示。定义：指油液通过管或某一截面的平均流速。公式：u二一m/sA3、活塞运动速度与流量的关系：［演示］为研究方便，我们将液压千斤顶简化，力R作用于活塞1上，将油从小油缸压入大油缸中，推动活塞2向上顶起重物。［启发］同学们考虑一下，在这个过程中，活塞2的运动与什么因素有关呢？对，流量。现假定，在时间t内，活塞2移动H2，活塞截面积A?,流入大缸中液体体积变化为A2H2,则流入的流量为：Q#晋推出:适当的启发，有助于发掘

5、学生的想象力及时提出问题，让学生积极思考活学活用流量公式进行推导又，电二V2.为活塞的移动速度，©二V,为流入大缸中油的tA.J平均流速，由此可以得出：V2=Vo通过以上分析，得出：1）、活塞移动速度二流入缸内油液的平均流速，V塞"油;2）、3）、v二Q/A,活塞移动速度仅与流量Q、活塞截面积A有关，与缸中的压力无关；若截面积一定，则速度v取决于流量Q。（实际生产中就是这样）用公式层层深入，耐人寻味二、液流流连续性原理：［演示］这是液压管路系统中某处管道示意图，液体在无分支管道屮流动。［启发］同学们看看单位时间内通过截面

6、A

7、、A2两个截面的油量是否相等？注意是无分支管道。对，是相等的。公式：Q1=Q2范例设计“液流连续性原理冬油液经过无分支管道时，每一截面上流量必相等这是液压基本原理之一。三、压力的建立与传递：液压系统是以密封容积的变化传递运动的，而动力呢？它依靠油的压力传递的。1、压力：［启发］什么是压强？由于是初中所学，学生回答：单位面积上所受的力。［演不］对活塞施加外力F,由于油液不可压缩，也无去处，大家考虑，油液是否受压呢？对，受压。这样根据力的平衡原理，油对活塞又产生一个向右的力Fp,见分析图，有Fp二F（忽略活塞本身的重量）

8、，其单位面积上的力：£=厲，设p=£,A人A得垂直压向单位面积上的力，称为压力。单位：Pao2、静止油液中的压力特征:［演示］在连通器中密封一段油液，当活塞上加重物G时，请容器中各点的压力变化。对，是相等的。“静压传递原理”：密闭容器中静止液体，一处受压时，压力会等值传到各点。P1=P2=这是液压基本原理Z二。3、液压系统中压力的建立：［演示并启发］在忽略活塞重力的情况下，1）、若外力F=0,系统中是否有压力？有的话，为多少？2）、若受外力F的作用，系统中是否有压力？有的话，为多少？3）、为什么油液能推动活塞运动？分析：

9、1）F=0时，很显然系统中是没有压力的。2）受F的作用，系统有压力，大小为p=-oA3）受F的作用，泵连续供油，产生压力，挤压油液对活塞产生向右的推力Fp,随压力的不断增大，当Fp二F时，推动活塞向右移，此时，左缸压力为多少呢？对，p=—oF不A变，油压不再上升。所以，液压系统中油液的压力是由于受前面负载的阻挡，后受