高中物理必修1讲义-高中课件精选

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1、高中物理必修一第一部分知识组成与结构一、知识概要1、运动的描述质点、参考系和坐标系速度：平均速度和瞬时速度加速度实验:用打点计时器测速度打点计时器2、匀变速直线运动匀变速直线运动的速度、时间和速度与时间的关系匀变速直线运动的位移和位移与时间的关系匀变速直线运动的位移与速度的关系自由落体运动重力加速度打点计时器3、相互作用认识力：力的作用效果理解力的三耍素重力弹力一一胡克定律摩擦力：静摩擦力，动摩擦力力的合成与分解4、牛顿运动定律牛顿第一定律一一又叫惯性定律是牛顿物理学的基石惯性牛顿第二定律核心F=ma牛顿第三定律：作用力和反作用力牛顿定律应用共点力作用下物体

2、的平衡超重和失重二、概念地图力和运动质点：有质宣的点第二部分运动的描述—、知识点睛1、参考系：描述一个物体的运动吋，选来作为标准的的另外的物体。运动是绝对的，静止是相对的。一个物体是运动的还是静止的，都是相对于参考系在而言的。参考系的选择是任意的，被选为参考系的物体，我们假定它是静止的。选择不同的物体作为参考系，可能得出不同的结论，但选择时要使运动的描述尽量的简单。通常以地面为参考系。2、质点：①定义：用來代替物体的有质量的点。质点是一种理想化的模型，是科学的抽象。②物体可看做质点的条件：研究物体的运动时，物体的大小和形状对研究结果的影响可以忽略。且物体能否

3、看成质点，要具体问题具体分析。③物体可被看做质点的几种情况：(1)平动的物体通常可视为质点。(2)有转动但相对平动而言可以忽略时，也可以把物体视为质点。(3)同一物体，有时对看成质点，有时不能。当物体本身的大小对所研究问题的影响不能忽略时,不能把物体看做质点，反之，则可以。3、时间和时刻：时刻是指某一瞬间，用时间轴上的一个点来表示，它与状态量相对应；时间是指起始时刻到终止时刻之间的间隔，用时间轴上的一段线段来表示，它与过程量相对应。4、位移和路程：位移用来描述质点位置的变化，是质点的由初位置指向末位置的有向线段，是矢暈；路程是质点运动轨迹的长度，是标量。5、

4、速度:用来描述质点运动快慢和方向的物理量，是矢量。Ay(1)平均速度：是位移与通过这段位移所用时间的比值，其定义式为v=竺，方向与位移的方Ar向相同。平均速度对变速运动只能作粗略的描述。(2)瞬时速度：是质点在某一时刻或通过某一位置的速度，瞬时速度简称速度，它可以精确变速运动。瞬时速度的大小简称速率，它是一个标量。6、加速度：用量描述速度变化快慢的的物理量，其定义式为6Z=—o加速度是矢量，其方向与速度的变化量方向相同(注意与速度的方向没有关系)，大小由两个因素决定。一、核心讲解1、对质点的理解庾点誉,.尙庾皐购息电。.庾点像犁疑鬲屮飆理握世的笫二个理舉模犁

5、。.(1)不能以物体的大小和形状为标准来判断物体是否可以看做质点，关键要看所研究问题的性质。当物体的大小和形状对所研究的问题的影响可以忽略不计时，物体可视为质点。(2)质点并不是质量很小的点。2、对标量与矢量的理解定义：只有大小的量是标量。不仅有大小，而且有方向的量是矢量。说明：①矢量之间的运算要遵循特殊的法则。矢量加法一般可用平行四边形法则。②矢量和标量的乘积仍为矢量。③标量没有方向，但是可以有正负。3、对位移、轨迹和路程的理解。①质点位置随吋间的变化规律是运动学的核心问题。区别位置和位移。②区别位移和路程。位移是矢量，路程是标量：位移只与起点、终点和他们

6、之间的方向有关,与具体路径无关，不一定是运动轨迹，路程就是运动轨迹的度量。汽车的里程表显示汽车走过的路程。③路程不是位移的大小4、对速度的理解①速率是标量，它不能反映物体的运动方向；而速度是矢量，既有大小，又有方向。另外，物体在运动过程中的各个吋刻（或各个位置）的速度一般是不同的。故它还具有瞬时性；当选取不同的参考系时，物体的速度一般也不同，故它还具有相对性。速度的单位是米/秒。物体运动通过的实际路程与通过该路程所用的吋间之比，叫做物体在该段吋间内的平均速率，即:v=（s—sO）/（t—tO）②平均速度与平均速率运动物体经过的位移和发牛这段位移所用时间的比值

7、，叫做物体在这段时间内的平均速度。即V=S/t（S位移），它是个矢量。而运动物体经过的路程和所用吋间的比值叫做这段吋间内的平均速率。即V=s/t（S指路程）,它是个标量。平均速度和平均速率是从不同角度来描述物体在一段时间内运动快慢的，两者不仅有矢量与标量的区分，就是大小也一般是不相同的。③瞬时速度与瞬时速率作变速运动的物体，在某一时刻（或某一位置）的速度，叫做瞬时速度。它是矢量，具有瞬时的性质，能比较准确的反映物体的运动快慢。因而我们通常把瞬吋速度的大小称为瞬时速率，它是标量。5、对加速度的理解1）.定义：速度的变化量AV与发生这一变化所用时间At的比值。2

8、）.公式:a=Av/At3）.单位：m/s2（米每二