发挥电子白板优势提高课堂教学效率

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1、发挥电子白板优势，提高课堂教学效率淮阴师范学院第一附属小学沈春燕【论文摘要】：“交互式电子白板”是近年来备受老师青睐的一种高科技电子教学系统，它集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使用非常方便。电子白板为师生互动、生生互动提供便利，学生能直接在白板上操作，呈现思维过程，展示学习成果，学生真正成为了课堂的主人。巧妙运用电子白板的特殊功能，能起到普通媒体所达不到的功效，如：化难为易、化繁为简、化静为动、化肤浅为深入……充分发挥电子白板的独特功能，有利于教师有效地组织课堂教学，极大地提高课堂教学的效率。【关键词】：电子白板功能效率电子白板，全称“交互式电子白板”，是一种全新的高科

2、技电子教学系统，它集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身，使用非常方便。这套系统在专门的应用程序的支持下，用感应笔就可代替粉笔和鼠标，直接用感应笔就可在白板上操作电脑、自由书写、随便涂改。而且工具条中的放大镜、遮幕布、照相机、荧光笔、探照灯等可以使多媒体课件变得更加生动有趣，可以使教师轻松地设计出各种形式的教学活动，真正实现课堂互动、师生互动、生生互动。巧用电子白板，能集中学生的注意力，增强学生的学习兴趣，有效地突破教学的难点，提高课堂教学的效率。在教学实践中，我深感巧妙运用电子白板的特殊功能，能起到普通媒体所达不到的以下几种功效：一、化难为易心理学研究表明，低年级学生的思维以

3、具体形象思维为主，对抽象的文字不太感兴趣。所以，在教学中，教师就要尽可能地调动学生的多种感官，将枯燥的内容形象化，抽象的文字具体化，从而降低学习的难度，提高学生学习的兴趣。电子白板在综合处理语言、文字、声音、图像等方面具有超强的能力，运用这一特有功能，可以变抽象为具体，化枯燥为生动，从而到达到化难为易的效果。苏教版国标本小语第一册《看菊花》中有这样一段文字：“公园里的菊花好看极了！红的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片。”这段话从颜色和数量两个方面写出了菊花的两个特点：美和多，“一朵朵”、“一丛丛”、“一片片”4这几个词语还体现了作者观察时由近到远、由局部到整体的观察顺序

4、。教学中，仅仅靠读书，对菊花的特点学生很难体会，对作者的观察顺序更难体会。教学时，我先从电子白板图库中调出一朵菊花，让一个学生上台，利用白板笔，从“颜色”中选择自己喜欢的颜色，给菊花涂色，然后问：“这是多少菊花？”学生答：“一朵菊花。”再让学生运用绘图功能，再画几朵不同颜色、不同形态的菊花，学生明白了，几个“一朵”就是“一朵朵”。我把这一朵朵菊花组合在一起，先“拍照”，再“克隆”，让学生明白几个“一朵朵”组合在一起就是“一丛丛”。同样的方法再让学生理解几个“一丛丛”组合在一起就变成了“一片片”。这样，学生在亲自动手操作的过程中，不仅对菊花的颜色之多、花朵之美有了直观的印象，而且通过动

5、态的拍照、克隆，对“一朵朵”、“一丛丛”、“一片片”之间的关系理解得更深入，感受更真切，有效地突破了教学的难点。二、化静为动在小学低年级，生字教学是重点。中国的汉字数量多，字形复杂，同音字、形近字很容易混淆，尤其是汉字的笔顺，学生很容易出错，笔顺教学一直是汉字教学的难点。现在，随着电脑的普及，人们手写汉字的频率越来越低，对汉字的笔顺已没有以前重视，这就更加剧了倒插画现象的发生。其实，汉字的笔顺是有关专家学者从汉字自身的结构出发，结合人们的书写习惯和书写现状，经过长期的研究，才制定出的科学、合理的笔顺规范。把汉字的笔顺写正确，不仅是语言文字规范化的要求，还能使我们把汉字写得正确、整齐、

6、匀称、美观，更能帮助我们利用字典迅速查字。在低年级，学生识字量大，容易对识字教学产生倦怠。利用电子白板“回放”这一功能，就可以把汉字从抽象的、静态的变成直观的，动态的，从而激发学生学习的兴趣，开启学生思维的闸门，有效地解决汉字笔顺这个难点。在教学笔顺容易出错的生字时，我们就可以先用感应笔在白板上写出这个字，然后利用回放功能，把这个字的笔顺一步一步展示出来，让学生跟着书空，加深记忆。再让学生在白板上亲自书写，再回放书写过程。在“回放”这个动态的过程中，学生就能很清楚地知道笔顺对不对，书写规不规范，还能感受到字写得美不美观，这样的汉字教学必然能给学生留下深刻的印象。三、化繁为简以前上课，

7、最烦4神的是制作课件，而且稍微复杂一点，自己就做不了，必须要去请专业人士帮助制作，费时费力不说，有时技术上解决不了，或者沟通上出现问题，一些好的想法还不能实现。现在有了电子白板，制作课件就显得很简单了。电子白板具有很强的交互性，而且功能强大，它所特有的探照灯、幕布、放大镜、照相机、智能绘图、随意拖拉等功能。用好电子白板配套的电子软件，不仅可以使课件制作异常简单，而且增强了课堂教学的趣味性，提高学生参与教学活动的热情，提升课堂教学的效率。举一个最简单最常用的