在学雷锋活动月广播动员讲话(朱新浩)

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1、学雷锋，守规范——2012学雷锋动员大会尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！当三月的春风吹绿大江南北，万物吐露出芬芳之时，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋！每年3月5日，是伟大领袖毛主席提出向雷锋同志学习的光辉日子。从1963年3月5日至今，全国乃至全世界向雷锋同志学习的热潮已历经49个年头。虽然我们生活在21世纪，尽管时代发生了很大的变化，但雷锋始终活在人民的心中，他的精神已经成为亿万人民的自觉实践，始终放射着夺目的光辉。我们学雷锋，到底学什么呢？我向大家提出自己的四点看法。一、学习雷锋渴求知识、发奋学习的“钉子”精神。自觉培养勤

2、奋好学、刻苦钻研的学习态度。有的同学认为自己很差（很笨），不如别人，干脆就放弃学习，这是极大的错误。正是因为我们不懂才来到学校学习，天下没有一个人生下来就是天才。我认为问题在于你愿不愿意学习，想不想挤时间。要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钻进去呢？这就是靠压力硬挤进去的。由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。（结合小高考、高考谈）这“钉子”精神大家耳熟能详，而作为高二学生，我想现在是时候把它运用到

3、实战当中去了。如今小高考迫在眉睫，在这场战役中若是能拿到A，那么你就可以在高考的角逐中先人一步。但有些人自认为某门学科上基础不好就想到保C而不是冲A，宁愿做只“懒兔子”，那么试问：你能让那些学科来蔑视你吗？看着别人将几分收入囊中4，而你只能靠啃语数外来竞争，这样的追赶你愿意吗？与其这样，不如从现在开始，发扬“钉子”精神，相信自己的能力，狠下功夫往里钻研。现在还有时间，相信你能凭你的“挤劲”和“钻劲”刺透小高考这块薄如蝉翼的“木板”。21世纪是终身学习的社会，如果我们不具备学习的能力，将来就不能在激烈竞争的社会立足，所以我们必须抓住现

4、在的大好时机，珍惜幸福的生活，学会学习。我建议大家把每次的考试当作对自己学习的一次检验，跟自己比较，那怕是一点点的进步，也应该为自己感到高兴。二、学习雷锋艰苦朴素、勤俭节约的作风。从身边做起，节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮食，努力创建节约型校园。雷锋对自己非常勤俭节约。雷锋的袜子补了好几层，破了还继续补，舍不得买新的；但是他对灾区人民却十分慷慨，将节省的津贴都捐给了灾区。虽然我们今天的生活水平提高，并不是叫大家过“苦行僧”式的生活，但我们仍然继续保持艰苦朴素、勤俭节约的好作风，更不能铺张浪费(结合我校具体情况如何节电、节水、节约

5、粮食、不吃或少吃零食等)。古训有云：“一屋不扫，何以扫天下”，我们不应拿“不拘小节”当借口，难道古人的不拘小节也是浪费水资源、浪费粮食吗？看看我们自己吧，吃完晚饭后，有人还是去买很多零食供自己消遣。如今我国的贫困人口仍有1.7亿，他们的日均可支配收入只有6元，我们还有理由这么随意地挥霍金钱呢？在生活中节约，少吃或不吃零食应该是我们的日常习惯。再如，当教室里空无一人，只有白炽灯和投影机还在运作时，流失的仅仅是电费吗？不，更有国家的能源一去不复返；当你把多余的食物送到清理处时，浪费的仅仅是饭卡上的钱吗？更有各种资源随之一起被浪费掉。我们

6、都学过地理，知道我们身处东部发达地区，至少4衣食无忧。但是请别忘了，还有一些西部的村庄至今仍没有通上电，还有一些西部的孩子一年只能吃上一顿肉。当看到他们的生活后，我们还有理由浪费我们所享有的资源吗？在倡导“低碳生活”的今天，节约水电、珍惜粮食更应该成为我们日常生活的风向标。三、学习雷锋爱憎分明的立场，团结同学，和谐相处，友爱互助，创造和谐融洽的学习氛围。雷锋同志爱憎分明的阶级立场，他说：“对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。”在生活中，他的所有爱心全都献给

7、了困难的人，他的心里唯独没有想到的就是他自己，这就是舍己为人一心只为别人着想的崇高思想。同学之间没有什么深仇大恨，更应该和睦相处，互帮互助；不能因为一点小事或者误会就弄矛盾，甚至是打架。而是应该和谐相处，团结友爱，创造和谐的学习氛围。四、学习雷锋集体主义精神，爱护公物，讲究卫生，自觉维护校园环境整洁和安宁，树立“校园是我家”的主人翁意识，人人争做保护校园环境的小卫士。爱护自己的家是每个人的本能，但家门之外的地方呢？校园公共的大环境，是我们学习、工作的主要场所，在这个环境里，维护公共秩序、爱护公物，也是保证我们的学习生活能顺利进行下去

8、的保障。有人乱扔纸屑；有人在崭新的课桌椅是乱涂乱刻；有人零食吃完了，食品包装袋随手扔在地上。同学们，让我们共同爱护我们美丽校园的一草一木，保持校园的干净、美丽吧。从我做起，从现在起树立“校园是我家”的主人翁意识，人人争做保护校园环境的