小麻雀音乐教案

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1、小麻雀音乐教案(一)教学目标1•动脑为歌曲编创歌词、动作。2•主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。3•自选打击乐器为歌曲伴奏。教学重点1•感受三拍子歌曲的节拍韵律。2.能生动地歌唱《小麻雀》,歌声轻盈、跳跃,富有美感;让学生有爱护小动物的意识。教学难点1・准确、合理地对他人的演唱进行评价,能指出演唱中的优、缺点。2•歌曲编创和音乐的表现。教学方法听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动……教学过程一、情境导入1•请同学们听音乐,和着音乐的节拍,按照老师说的内容进行表演,例如:说小白兔就跟着音乐节拍模仿小兔子跳;说小鸟就一起做小鸟飞的动作等等。2•谈话请同学们说

2、一说自己知道的小鸟的种类?(如:鹦鹉、麻雀、喜鹊等)并让小朋友学一学它的叫声。二、寓教于乐1•老师边放录音边读歌谣(歌曲歌词):小麻雀,喳喳叫,走起路来蹦蹦跳,见了妈妈唱只歌讶,见了小朋友问声好。2•请小朋友说一说这只小麻雀是一只怎样的小麻雀?(活泼的、调皮的、懂礼貌的小麻雀等)3•请大家跟老师一起读一读歌谣,边读边指导。4•请同学们为歌谣编上动作边做边读,加上表情读。5•听录音读歌谣。6•自选打击乐器为歌谣伴奏,注意要符合歌谣的节拍。(可以多请几位同学来示范,其他同学可以选择不同的打击乐器用动作表示)7•启发同学用不同的方式读歌谣.(请大家说一说除了加动作读,加打击乐器读

3、以外还有没有其他的方法。)8.想一想除了为读小麻雀的歌谣,我们还可以把歌谣编成哪种小动物的歌?(如:小猫、小狗、小鸡等)然后请同学们两人一组为自己喜欢的小动物配上歌谣,大体不变,按课本上的要求来变。三、创造表现1.然后出示电脑课件2•老师范唱,请大家为老师打节拍,注意歌曲三拍子的感觉。2.听音跟唱歌曲。4•老师弹琴,请大家小声跟唱,老师大声唱。5•师重点强调歌曲要唱的轻盈而富有弹性•多练习几遍.6•边唱边打节拍,注意三拍子韵律特点。7.把自己刚才创编的新歌词加入唱一唱,可以边唱边表演,也可以同位两个一起配合着表演。8•自选打击乐器为歌曲伴奏。9•全班分成两个大组:一组唱,一

4、组打乐器,和着同学们的歌声听听演奏的效果怎么样。一组玩后,交换玩成。10•个别抽查学生自评,互评•(师指导学生准确、合理地对他人的演唱进行评价,能指出演唱中的优、缺点。四、小结今天我们又学习了一首新歌,而且还为歌曲编上了新的歌词,还用打击乐器为歌曲进行了伴奏,大家的表现很好,表演的很精彩,同学们之间配合的也很好,希望大家继续努力,学会更多好听的歌曲。小麻雀音乐教案(二)教学目标:1、指导学生感受三拍子歌曲的特点。2、能够用线条、色块、图形记录表现《森林水车》的音乐。3、继续向学生渗透热爱小动物的教育。教学重点:用亲切的声音演唱歌曲教学难点:1、歌曲中的附点音符和一字三拍的小

5、节要唱的准确、完整。2、给歌曲编创歌词、动作。教学过程:一、组织教学随音乐律动进教室,师生问好。二、聆听《森林水车》1、师「请小朋友们把书翻到第4页看看这幅图,你想到了什么?从图画里你读懂了什么?”2、生发表自己的见解。3、教师自编故事:在一片美丽的大森林里,住着很多很多的动物朋友们。口天太阳公公陪伴着小动物们,他们快快乐乐的做游戏,可是到了晚上,森林里一片漆黑,小动物们都非常渴望森林里有一架水车,能让水车发电,让夜晚的森林不再黑暗。于是他们就向圣诞老人许了同样的一个愿望,那就是希望森林里有一架会发电的水车。圣诞老人收到了这个愿望,决定用他的魔法来帮助森林里的动物朋友们。就

6、在这天,圣诞老人来到了森林里用魔法建造了一架会发电的水车,小鸟看见了,她拍着翅膀飞到了森林的每一个角落,把这个好消息告诉了大家。于是小动物们从四面八方赶来看这架神奇的水车,森林里一下子热闹起来了……4、请学生细细聆听,感受音乐当中的四个主要“人物”(水车、水、小鸟、太阳)教师可适当加一些旁白。5、请学生用色块、图形、线条等表示出4个主要人物。6、再次聆听,用自己简单的动作表示音乐的不同形象。过渡语:森林里的小动物们很感谢圣诞老人,最后大家推选小麻雀为他送一首歌,我们一起来听听吧。三、表演《小麻雀》1、初听歌曲(要求学生看着书本聆听,唱到哪儿眼睛就看到哪儿)2、讨论歌曲是二四

7、拍子的还是三四拍子的3、跟着3拍子的节奏规律拍一拍4、跟着音乐做游戏同桌小朋友玩拍手游戏,强拍自己双手拍,弱拍与同桌同学对拍。5、学习歌词A、师念歌词,生听那几个字念的节奏特别长?B、学生跟念歌词,注意“雀”“友”两字的节奏。6、学唱歌曲A、轻轻跟着录音演唱(用跟唱法)B、随琴分句演唱,注意末尾有休止符的演唱。C、用亲切的声音演唱歌曲。7、跟老师演唱歌曲的曲谱。8、创编歌词女口:小花猫卩苗唯叫,走起路来静悄悄,见了妈妈点点头呀,见了小朋友问声好。四、课堂小结:(随音乐走出教室)师:小麻雀即可爱又懂事,我们应该向它学

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