初三物理期中试卷

初三物理期中试卷

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1、班级:姓名:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………九年级物理试卷(请将答案写在卷子后的答题卡上,否则无效)一、填空题(每空1分,共25分)1、小强的身高是171,质量是54(填单位)2、2007年10月1日,小王同学坐车出外旅游。如图是他看到的中国跨海第一桥——东海大桥的雄姿,他非常想知道这座桥的长度,于是用手表测得他所坐的汽车匀速通过大桥的时间为33min(车速是60km/h),则东海大桥全长为________km,他还看到洋山深水港逐渐向他

2、靠近,这是以________为参照物的。3、用手拍桌面,手会感到疼,这说明物体间力的作用是的。用力捏一下空易拉罐,易拉罐变扁了,这说明力可以使物体发生。4、在物理考试作图时,小明画错了一个地方,用橡皮轻轻的檫,没有檫干净,然后他稍使点劲就檫干净了,这是通过增大的方法来增大橡皮和纸之间的。5、各式各样的剪刀都是一对对的杠杆。如图所示,要剪开铁皮,应用最合适;剪纸或布时,应该用最合适。(选填标号)6题图6、如图所示,用始终与杠杆垂直的力F,将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B,阻力的力臂,动力F。(填“变大”或“变小”“不变”)7

3、、登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”,这除了高原缺氧、寒冷之外,还因为那里的大气压强比平原地区________得多(选填“大”或“小”).在高原上用普通锅难以煮熟食物,是因为普通锅的密封性能较差,锅内气压受外界大气压影响,使得水的沸点_________100℃(选填“高于”或“低于”).8、竖直向上抛出一块石子,石子将在空中做减速上升运动和加速下落运动,试回答:(1)石子离手后,继续保持向上运动的原因是由于______.(2)石子离手后,上升过程速度减小的原因是由于______.(3)石子下降过程中,速度增大的原

4、因是由于_______。9、用手握住一个汽水瓶悬在空中,瓶子保持竖直,如果增大握力,则摩擦力(填“增大”、“减少”或“‘不变”)。如果物体表面2m2的面积上受到的压强是400Pa,那么该物体1m2面积上受到的压强是Pa。10、今年6月4日,中央电视台对我市焦山“瘗鹤铭”疑似残石的第四次打捞进行了报道,激起了小韦同学对浮力知识进一步探究的兴趣.他用弹簧测力计、烧杯进行了探究,其主要过程和测得的数据如图所示.把金属块缓慢浸入水中(水足够深),从金属块接触水面到刚好全部浸没,弹簧测力计的示数变,金属块全部浸没后,所受的浮力是N

5、,金属块浸没后随深度增加,所受水的压强变.11、如图所示,一平底圆柱状杯子放在水平桌面上,杯子的底面积是60cm2.杯子装上8cm高的水后,杯子和水的总质量是0.6 kg则杯子对桌面的压力大小是N,杯子对桌面的压强是Pa;水对杯底产生的压强是Pa12、在科学晚会上,小亮用一根胶管表演了一个有趣的节目。如图3所示,他一只手握住管的中部,保持下半部分不动,另一只手抓住上半部,使其在空中快速转动,这时下管口附近的碎纸屑被吸进管中,并“天女散花”般地从上管口飞了出来。产生这一现象的物理原理是。二、选择题(每小题2分,共30分)1

6、、把手掌摊开,将我们使用的物理课本放在手上,手掌平托着课本所用的力大约为A、300NB、30NC、3ND、0.3N2、拍摄房屋倒塌伤人的特技镜头时,房屋构件的道具一般用泡沫塑料制作,这样做的主要原因是A、泡沫塑料的价格便宜B、用泡沫塑料容易制作C、泡沫塑料容易找到D、泡沫塑料的密度较小A.B.C.D.3、如图所示的各种现象中,物体运动状态没有改变的是4、在家里的浴室中,为了防止地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施错误的是A、浴室地面应铺上带有凹凸花纹的地砖B、人沐浴时穿的拖鞋底带有凹凸花纹C、脚底下放一条毛巾D、穿上平底

7、的塑料拖鞋5、人类在探索自然规律的过程中,总结了许多科学研究方法:等效替代法、控制变量法、实验推理法、建立理想模型法等.下列研究方法中,运用了建立理想模型法的是A、引入“合力”的概念B、将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒C、用“水压”类比“电压”D、保持电阻不变,观察电流随电压的变化6、一位同学在结冰的冰面上行走,突然发现脚下的冰即将破裂,那么他应采取的措施是A、赶快向岸边跑B、立即改成单脚站立C、就地伏在冰面上慢慢向岸边爬行D、站立不动7、如右图,旅游登山时背囊中的物品有轻有重,应该怎样摆放才能使人不易向后倾倒?4A、把重

8、的物品放在背囊下部B、把重的物品放在背囊上部C、把重的物品放在背囊中部D、随意摆放都可以8、小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在,下列操作能达到目的的是A.用手捏易拉罐,易拉罐变瘪B.将密封易拉罐置于深水中,易拉罐变瘪C.让易拉罐从高处下落撞击地面,易拉罐变瘪D.用注射器抽取密封易拉罐中空气,易拉罐变瘪9、如图所示,

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