江苏自考03323劳动经济学大纲

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1、高纲1241江苏省高等教育自学考试大纲03323劳动经济学苏州大学编江苏省高等教育自学考试委员会办公室52目录I、课程性质与设置目的要求劳动经济学是经济学科体系中一个十分重要的分支，是专门研究劳动力资源合理配置的学科。随着社会与经济的快速发展，尤其是随着我国市场化改革的逐步深入，劳动经济问题的重要性、复杂性显得日益突出，主要体现在：①当前许多最迫切的社会问题都集中表现在社会经济的劳动方面，如最低工资问题、通货膨胀对人们收入的影响问题、就业与失业问题等；②劳动力市场“买”“卖”关系的特殊性，如劳动力与劳动者的不可分离性、劳动力供给决策概念的复杂性、劳动

2、力需求的“派生”性；③制度因素，如工会、歧视以及政府的相关政策法规都将对劳动力市场的运行产生影响。一直以来，对于研究劳动经济学的必要性始终存在着两种认识上的误区：其一，受计划经济时期传统观念的影响，认为劳动者是国家的主人，把劳动者当作商品来研究，违背了社会主义社会“劳动人民当家作主”的根本原则；其二，认为我国的劳动力普遍存在供大于求，根本算不上是什么稀缺资源，所以没有必要专门研究劳动力资源的合理配置和有效利用问题。基于上述认识，使得相对于其他经济学科的分支，我国劳动经济学的发展相对滞后，这对于我国这样一个劳动力资源十分丰富的国家来说是极不相称的。因此

3、，改革计划经济体系下形成的一整套传统劳动理论，吸收和消化西方发达国家较为成熟的劳动经济理论，从经济学的视角科学地研究、解释在我国社会主义市场经济建设实践中遇到的复杂多变的劳动问题，有着特别重要的现实意义。近年来，一些过去争论激烈的问题逐渐有了定论，一些成熟的观点和认识已被广为接受，劳动经济学科又有了新的发展。相对于计划经济体制下的劳动经济学，市场经济体制下的劳动经济学在研究方法上具有以下几方面的特征：①将经济分析与制度分析有机结合，以经济分析为主，体现劳动经济学作为一门经济学科应有的特点与深度；②与我国的具体实际相结合。在体系、结构安排上有选择的借鉴

4、西方劳动经济学的理论，同时融入宏观经济学、新制度经济学、发展经济学的有关内容，在数据和资料的引用上、经济运行过程的实证分析上力求反映中国特色；③静态分析与动态分析相结合，运用系统的、历史的方法，把劳动经济问题纳入整个国民经济体系和经济体制改革的全过程之中。52劳动经济学是一门理论性很强的学科，涉及劳动的供求理论、工资生成理论、人力资本投资理论以及歧视理论等；同时它又是一门极有应用价值的实用学科，与人们的日常工作和生活决策、企业经营管理以及政府经济社会政策的制定等密切相关。劳动经济学是人力资源管理和社会保障等学科的主要经济学基础，并从应用经济学的角度有

5、力地支持这些专业的进一步发展。设置本课程的具体目的和要求是：使自学者比较全面系统地掌握劳动经济学的基本原理和基本方法；并能灵活运用所学知识和分析工具，作出与劳动力市场有关的个人决策和管理决策；更好地参与劳动力市场并洞悉劳动力市场动态和有关政策；通过本课程的学习，提高自学考生的理论水平和分析能力，为其他专业课程学习的深入和综合素质的提高，以及自考通过后更有成效的工作打好基础。作为人力资源管理、劳动与社会保障等专业高等教育自学考试本科阶段的专业基础课程，劳动经济学学分为8学分，课程内容与考核目标包括本大纲所规定的从第一章到第十二章的全部内容。52II、课

6、程内容与考核目标（考核知识点、考核要求）第一章劳动力需求一、学习目的和要求企业要进行物质生产或为消费者提供各种服务，必须有生产要素的投入，劳动要素是其中最重要的要素之一。本章在把劳动时间和劳动强度抽象掉的前提下，探讨劳动力需求的个方面问题。通过本章的学习，要求学员了解与劳动力需求相关的基本概念；理解劳动力需求的含义；理解追求利润最大化的厂商其短期和长期劳动力需求决策及其影响因素；了解影响社会劳动力需求的主要因素以及技术进步、政府政策等对劳动力需求的影响；了解劳动力需求弹性的含义及其影响因素。二、课程内容第一节劳动力与劳动力需求㈠劳动力的含义劳动力的概

7、念：劳动力是一个人身体中存在的，每当他生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和。关键点：劳动力是人所特有的一种能力、是存在于活的人体中的能力、是人在劳动中所运用的能力、是人在劳动中运用的体力和智力的总和。与劳动力相关的概念：劳动、人口、劳动适龄人口、劳动力资源。㈡劳动力需求的基本概念劳动力需求是指一定时期内，在某种工资率下雇主愿意并能够雇佣到的劳动力的数量。与劳动力需求密切相关的三个问题是：劳动力需求的派生性、边际生产率理论是劳动力需求理论的支持理论之一、劳动力需求是意愿和支付能力的统一。㈢劳动力需求的分类劳动力的企业需求、行业需求和市场需求。长期

8、劳动力需求与短期劳动力需求。㈣关于劳动力需求的假设52生产技术的假设、组织目标的假设、市场环境的假设、劳动力