科学探索能力活动：马路上的汽车

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1、科学探索能力活动：马路上的汽车设计意图：汽车是现在社会最为常见的交通工具之一，孩子们对于汽车很感兴趣同时也充满了好奇，因此我们在中班第二学期开展《汽车》这一主题活动，在开展主题活动的最初，我们开展《马路上的汽车》这一活动，带孩子们一起到马路上看看各种各样的汽车，发现孩子们的兴趣点，然后为进一步开展主题活动做准备。一、活动目标1．观察马路上的汽车，感知发现马路上有各种各样的汽车，培养幼儿对观察身边事物的兴趣。2．观察了解红绿灯、交通标志与汽车行驶的关系，懂得要遵守交通规则。3．鼓励幼儿大胆表达自己的发现，积极与同伴交

2、流。二、活动准备1.场地准备：选择一个相对比较安全的环境，供幼儿观察马路上的汽车。规划参观路线。2.照相机、投影仪一个。三、活动过程（一）谈话引出活动1.参观前的准备（1）参观行走时要注意什么？（2）参观的主要内容（汽车、交通信号灯、交通标志）孩子们，你们知道马路上有什么吗？我们一起去马路上看一看吧。第3页共3页（二）带领孩子们到马路边观察1.马路上的车（1）引导幼儿说说来往车辆的名称、主要特征（颜色、大小等）、用途这是什么车？它是什么样子的？有什么用？（2）数数马路上的汽车和汽车的轮子2.马路上的交通信号灯（1）

3、引导观察交通信号灯红绿灯是怎么样的？和人行道上的灯一样吗？有什么不一样？（2）观察交通信号灯与汽车、行人间的关系3.马路上的交通标志请幼儿找找马路上的标志，猜猜他们表示的含义。（三）我看到的汽车1.结合照片幼儿说说自己在马路上的发现。你在马路上看到了什么车？你最喜欢的是什么车？它是怎么样的？有什么本领？你觉得汽车有什么用？你在马路上找到了什么标志？它是什么意思？马路上有这么多车，平时我们过马路要注意什么？2.教师小结。（四）游戏：十字路口1.介绍游戏规则：交警一名，其他人模仿马路上的人，按照信号灯的变化行走。2.游

4、戏1——2次。第3页共3页活动延伸：将活动中的车辆、交通标志照片放入区域中，供幼儿进一步观察，尝试绘画各种各样的汽车，进一步对汽车的外形进行感知，同时收集和了解马路上标志的作用。第3页共3页