第八课消费者的权益

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1、夏集乡一初中共用学案（）年级：八年级科目：政治执笔：王飞审核：政治教研组第八课第一框《我们享有“上帝”的权利》课型：预习展示【教学目标】情感态度与价值观：增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者。过程与方法：通过“问题—探究”教学途径，促使学生进行主动探究学习。在尊重学生认知规律基础上，更好地发挥学生的主观能动性，更好地理解运用知识解决问题。知识与能力：知道消费者依法享有的合法权益，理解保护消费者合法权益的必要性。学会自主地发现问题、分析问题、解决问题，能够运用关于消费者的九个基本权利的知识来

2、指导实际消费。【学习重、难点】学习重点：消费者依法享有的权利。学习难点：增强保护消费者权益的意识和能力。【学习流程】【 自主学习、小组合作】一、阅读教材P86图片，请你思考：1、消费方式有哪些？2、消费者与经营者的关系（顾客是上帝的原因）二、观察教材P87漫画分析：顾客为什么处于如此不利的地位？（原因）三、“国际消费者权益日”：保护消费者权益的组织：专门性法律：6/6四、结合教材P89图片分析：消费者权利的合理性，保护消费者权利的重要性。五、你知道上帝享有哪些权利吗？ 展示质疑1学生展示自己学习成果。2学生评论、知识生成。3学生不能完成的有教师补充强调。4教师强调

3、本节课的重点知识、学生掌握。【探究提高】一、阅读教材P88情境材料思考：现实生活中侵害消费者利益的行为种类以及表现。二、阅读教材P89—91的四组材料：你能区分出它们吗？安全权：知情权：自主选择权：公平交易权：三、阅读教材P92的漫画：你认为“上帝”该不该如此？为什么？6/6【达标反馈】1．消费者依法享有的最重要、最基本的权利是()A.自主选择权B．公平交易权C.求偿权D．人身、财产安全权2．我们的生活离不开消费，消费包括()A．物质方面的消费和精神文化的消费B．旅游消费C.购买食品的消费D.购买住房的消费3．下列情况中，不属于侵犯消费者权益的是()A.某商场规定

4、，购物白备零钱，恕不找零B．某房屋销售商规定：定购房者若中途退房，无权要求返还定金C.某商店规定，本庙出售的商品终身免费维修D.某电信局规定，安装电话必须购买由电信局销售的电话机4．某顾客在购买皮鞋时要求商家提供皮鞋的产地。该顾客是在行使()A.对商品的自主选择权B.对商品情况的知悉权C.公平交易权D．依法求偿权5、利用虚假广告欺骗消费者的行为，侵犯了消费者的（）A．自主选择权B.知情权C.依法求偿权D.安全权6、我们享有上帝的权利，所以我们在消费时应该（）①为所欲为，想怎么做就怎么做　②维护市场秩序　　　③态度谦和，有礼貌　　　④对营业员的优质服务表示感谢Ａ．①

5、②③④　　　　Ｂ．①②④　　　　Ｃ．②③④　　　　Ｄ．①②③７、现实生活中的“霸王条理”（　　　）①侵犯了消费者的合法权益　　　②是破坏经济秩序的犯罪行为　　　③影响了正常的生活秩序　　　④是弄虚作假，不讲诚信的行为　Ａ．①②　　　Ｂ．①③④　　　Ｃ．①④　　　Ｄ．②④【课后反思】新课标第一网6/6夏集乡一初中共用学案（）年级：八年级科目：政治执笔：王飞审核：政治教研组第八课第二框《维护消费者权益》课型：预习展示【学习目标】 情感、态度与价值观：提高学生饿自我保护意识，增强法制观念，在生活中主动依法维护自己的合法权益。过程与方法：创设情境，将学生的探究活动与老师的

6、点拨相结合，培养学生的消费者权利意识和自我保护意识。知识与能力：了解做一个合格的消费者，维护自身合法权益的前提；掌握正确的维权途径和方法。【学习重难点】学习重点：维护消费者合法权益的途径。学习难点：增强消费者维护自身合法权益的意识和能力。【学习流程】【 自主学习、小组合作】一、观察教材P93漫画思考：你能说出身边的消费陷阱吗？二、教材P94漫画分析：你会识别广告的真假吗？你最欣赏哪一类广告？为什么？一、教材P95的医患纠纷：这个情境反映了什么问题？你认为患者该作出何反应？二、阅读教材P96、976/6的材料：你认为消费者的合法权益受侵害时，其维权的正确途径有哪些？

7、 展示质疑1学生展示自己学习成果。2学生评论、知识生成。3学生不能完成的有教师补充强调。4教师强调本节课的重点知识、学生掌握。新课标第一网【探究提高】一、一个聪明的消费者需要具备哪些素养？为什么？二、消费者维权的意识应如何表现？【达标反馈】1、每到重要的节假日，各大商家都进行打折促销活动，打出“挥泪大甩卖”的牌子，并告知“打折商品概不退换”。对此我们的正确看法是()①打折促销是商家的一种促销经营手段，但消费者有自主选择权②“打折商品概不退换”侵犯了消费者的依法求偿权③打折促销是”’—种欺骗行为，应该取消④打折商品都是伪劣商品A．②④D．①③C.③④D．①②2．山西

8、一位乡村中