高中地理第四章环境污染及其防治42大气污染及其防治教案湘教版选修6

高中地理第四章环境污染及其防治42大气污染及其防治教案湘教版选修6

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1、4.2大气污染及其防治(一)知识与技能1.获得大气污染的概念、标准等有关知识。2.理解酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成和危害。3.理解大气污染的防治措施。4.认识不同区域的大气污染,了解大气污染对区域可持续发展的影响。(一)过程与方法1.学会独立收集信息,观测、调查一个区域的大气污染问题,并用所学地理图表、地理数据等地理技能对大气污染问题进行分析。2.尝试从日常生活或生产中发现大气污染问题,能够与他人合作开展调查研究,并提出解决问题的方法与对策。3.用论文或者是图表等形式表达自己对区域大气污染问题的调查、分析结果。(三)情感态度与价值观1.激发学生探究周围环

2、境地理问题的兴趣和动机,养成求真务实的科学态度,提高地理审美情趣,提高地理学科素养。2.了解祖国和家乡的大气污染状况,养成环境危机意识,形成正确的国情观,增强热爱祖国、建设祖国,热爱家乡、建设家乡的情感。3.了解国家和世界的大气污染问题,通过大气污染的危害与防治的讲解,理解国际合作的价值,形成正确的全球意识观念。4.增加对环境的保护意识和法制意识,形成科学发展观思想、人地协调和谐发展的思想,增强关心和爱护环境的社会责任感,养成良好的环境保护习惯。大气污染的成因、危害和防治措施;酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成与危害和防治措施光化学烟雾的形成、控制大气污染源的

3、相关措施、学生环保行为的培养。多媒体课件1课时【课前准备】把班级学生分成四组:酸雨资料收集组、光化学烟雾资料收集组、臭氧层遭破坏资料收集组、温室效应资料收集组,分别对酸雨的概念、形成原因、危害、防治等课题收集资料。【多媒体播放】多媒体播放大气污染图片【新课导入】上幼儿园的儿子把自己还得画儿送给爸爸,画上天空灰蒙蒙的。爸爸很诧异:“儿子,天空为什么是灰色的?天空应该是蓝色的!”孩子天真地回答:“天空就是灰色的,我亲眼看见的,不信,爸爸明天抬头看看。”天空为什么是灰色的呢?【板书】第二节大气污染及其防治一、大气污染概述【自主学习】阅读课本第64页内容,回答以下问

4、题:>什么是大气污染?>大气污染物的成分有哪些?>大气污染的成因有哪些?其主要原因是什么?【学生回答,教师总结】(1)大气污染(Atmosphericpollution)是指大气中污染物质的数量(浓度)超过大气的正常含量,并且持续足够的时间,足以对人、生物、材料、气候产生不良影响和危害的现象。(2)大气污染物类型:气溶胶状污染物:粉尘、雾、降尘、飘尘、悬浮物等。气体状态污染物:S02和NOx等。(按照国家环境标准,把粉尘、雾、降尘、飘尘合并为可吸入颗粒物(PM10),悬浮物改为总悬浮颗粒物(TSP))(3)大气污染源天然污染源:自然界自行向大气环境排放物质的

5、场所。人为污染源:人类的生产和生活活动所形成的污染源,可分为工业污染源、生活污染源和交通污染源等。一般而言,大气污染主要是由人类活动造成的。【探允活动】通过网络收集资料,介绍不同级别地区各种污染的浓度限值标准。【探允活动】下图中,哪些是天然污染源,哪些是人为污染源?它们各有什么特点?家庭煤烟工业废气火山爆发【学生回答】火山爆发是天然污染源;家庭煤烟和工业废气是人为污染源;大气污染主要是人类活动造成的。其中家庭煤烟造成的污染在北方地区冬季最为严重。【承转提问】大气污染既有自然原因,又有人为原因,但主耍是人类活动造成的。哪么,如何防止大气污染?【板书】二、大气污

6、染防治【讨论】大气污染的防治措施【学生回答】略【教师讲述】从大气污染的发生过程分析,防治大气污染主要是控制污染源。因此,控制污染物排放,减少污染物排放量是关键。大气污染的防治措施既有技术防治措施,又有管理措施、生物措施,分析课本67〜69页几则材料,说说他们分别属于哪种防治措施。【学生回答】“英法无烟燃料(炉具)”一一能源防治措施、技术防治措施“树木对大气污染的净化效应”、“能减少室内污染物的植物”一一生物措施“欧洲骑车上班”一一管理措施【探允活动】根据你生活地区的大气污染特征,对本地区大气污染防治提出建议。【点拨】思考本地区大气污染防治的建议,可以从使用清

7、洁能源、建立无烟燃料厂、建立新型燃具等方面回答。【思考活动】在欧洲,很多人骑自行车上班,其目的是减轻汽车尾气所引起的空气污染,他们被视为“环保卫士''而受到尊敬。美国报刊经常动员人们每次去超市购物时,尽量多买一些必需品,减少去超市的次数,以便节省汽油,同时减轻空气污染。在德国,很多家庭喜欢和邻居共用一辆轿车外出,以减少汽车尾气的排放。为洁净城市空气,伊朗首都德黑兰规定了“无私车日”,在这—天,伊朗总统也和市民一道乘公共汽车上班。上文中,减少汽车尾气污染的措施在我国有必耍实施吗?作为一名中学生,你认为当前我国的“小车热”是利大于弊还是弊大于利?【学生回答】“骑

8、自行车上班”不仅能够节省能源,而且能够净化空气和减少

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