合阳二小语文组国培计划

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1、合阳县合阳小学第二联校语文工作坊研修计划为全面提升我联校教师信息技术应用能力，推动小学语文教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，结合我校教师素质的实际，拟定我校小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案如下：一、指导思想以《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》文件精神为指导；以中国教师研修网、陕西省省中小学教师研修网为网络平台，以教师在职校为研修基地；以远程培训、网上研修、区域研修、校本研修为手段;以更新教师教育教学理念、转变教学方式、提升教师信息技术应用能力、促进信息技术与教育教学的深度融合为目标来实施我校小学教师信息技术能力提升工程。二、工作目标经过对我

2、校小学教师进行信息技术应用能力提升全员培训，全面提升小学教师信息技术应用能力，全面完成我校小学教师信息技术应用能力培训与测试认证任务。本工程将利用“个人空间一教师工作坊一研修社区”一体化的网络研修体系和符合能力提升工程要求的教师信息技术应用能力网络测评系统，以“应用技术优化课堂教学”、“应用技术转变学习方式”、“应用信息技术促进专业发展”为主题，采用诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推进信息技术与学科融合,切实提升参训教师的信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力；并尝试以实施本项目为契机，带动建立校本研修常态化运行机制，逐步形成信息化环境下区域性教师学习共同体。三、参训

3、对彖本次网络研修与校本研修整合培训项目的参训对象第二联校语文组成员。四、培训内容熟悉网络家园感受技术魅力；运用技术工具加工教学资源；应用技术工具创新教学活动；应用技术工具优化评价诊断；运用研修社区助力专业发展五、实施步骤本项目从2014年9月开始至2015年1月结束，分二个阶段进行，具体安排如下：第一阶段：为项目准备阶段此阶段组织全校教师网上报名注册，组织项冃集中培训，参培人员为学科工作坊坊主、及学员，学习内容为项目方案与国家政策，熟悉网络家园、管理者和坊主工作任务、职责与平台操作。第二阶段：为全体教师网上学习与研修阶段。此阶段分五个步骤进行。第一步骤：参训学员熟悉网络家园、感受技术魅

4、力时间：10月15S—10月21日。主要任务：本学习阶段覆盖的课程专题为T1、T25o参训教师熟悉项目方案和研修平台操作；装饰自己的个人空间；去教师工作坊和研修社区熟悉学习伙伴，加入研修团队；学习研修课程，参与研修活动；学习通识课程（包括方案解读类、平台操作类、师徳修养类、技术素养类等），该阶段为学员提供超20学时的课程，学员根据需要选学其中10学时即可。第二步骤：参训学员运用技术工具，加工教学资源时间：10月22S—11月11日主要任务：本阶段学习覆盖的课程专题为T2、T3、T4、T5、T6。请参训教师依据课堂教学需要，运用PPT、Flash.学科软件等技术手段制作一个教学课件。或根

5、据本学习阶段覆盖的课程专题为T4、T5、T6、T16、T17、T18,依据学生学习习惯，运用微课制作工具，制作一个微课。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程20学时，学员根据需耍选学10学时即可。第三步骤：应用技术工具，创新教学活动时间：11月12S—12月2日。主要任务：本阶段学习覆盖的课程专题为T7、T&T9、T10、T11.T12、T13、T14。请参训教师根据自身情况选择课程学习，并运用所学，设计和实施一节课，借助信息技术促进有效教学。或根据本任务覆盖的课程专题T19、T20、T21、T22.T23,根据自身情况选择课程学习，运用所学，设计和实施一次以学生自主学习和合作学习为特

6、点的教学活动。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程30学时和学科专业类课程30学时，学员根据需耍选学其中30学时即可。第四步骤：应用技术工具，优化评价诊断时间：12月3S—12月23日。主要任务：本阶段学习覆盖的课程专题为T15、T6。请参训教师根据教学需求，借助Word和其他工具设计制作一份单元试卷；同时请参训教师基于单元测试卷考核结果，运用Excel等信息技术工具，分析单元测试卷，提供单元试卷分析报告。或根据本任务覆盖的课程专题T24、T6。请参训教师设计学生成长档案，将学生自学和参与合作学习的表现和学习成果记录下来，以压缩包的方式提交作业。同时请参训教师根据自身教学需求，设计一份

7、学生学情调查问卷，并组织学生填写，并对调查结果进行分析。该阶段为学员提供的信息技术应用类课程20学时和学科专业类课程20学时，学员根据需要选学其中20学时即可。第五步骤：运用研修社区，助力专业发展时间：12月24S—12月30日主要任务：本任务覆盖的课程专题为T26、T27o请参训教师学会应用教师工作坊、网络研修社区助力教师专业发展。推荐或点评在研修过程中对你最有帮助的研修成果（活跃的教师工作坊、精彩的网络研修活动、优秀的研修之星，精品的作业）