浅议初中英语教材语法教学

浅议初中英语教材语法教学

ID:33889306

大小:53.29 KB

页数:3页

时间:2019-03-01

浅议初中英语教材语法教学_第1页
浅议初中英语教材语法教学_第2页
浅议初中英语教材语法教学_第3页
资源描述:

《浅议初中英语教材语法教学》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、浅议初中英语教材语法教学在中学英语教学中,语法教学起着至关重要的作用。学生学会语法知识,在英语交际运用中就会有驾轻就熟的感觉。结合多年的教学实践经验,我认为英语语法的教学方法多种多样,而切合教学实际并行之有效的主要方法有以下条。一、归纳、演绎法归纳语言的结构和规则,有助于加强学生对语法知识的认知,同时教学效果也较好。如:在讲授以what开头引起的感叹句时,首先通过大量的示范,hotdayWhatahotday(itis)!dryweatherWhatdryweather(wehave)!deliciousdumplings

2、Whatdeliciousdumplings(theyareeating)!然后给出其它词汇,要求学生尝试说出类似的语句,并引导学生发现其规律:What(a/an)+adj.+n.+(主+谓)!然后通过大量的联系,尝试其他形容词的变化构成形式,进行口头和笔头的巩固性训练,提高学生使用英语的准确性,使学生更加灵活地运用语言知识进行交际。二、简笔画与语境相结合一个句子离开了语境,其表达的意义就很难确定。而新教材的特点之一就是大量的对话,每段对话都有一个微型情景,要讲授的内容也比较多。因此在语法教学中利用简笔画依据教学内容创设直

3、观的语境,给学生一个完整的概念,学生对所学的知识才能有一个完整的理解。如:教”现在进行时”的结构和用法时,利用简笔画创设语境,帮助学生理解所学语法规则,增强学生的理解能力,使学生能正确地运用所学语言进行口头和书面的表达。TodayisSunday.ThestudentsofClass3gotothefarmtohelpthefarmerspickapples.Look!MeiMeiispickingtheapples.Lilyisholdingtheladderforher.TomandJimarecarryingthea

4、pples.LiLeiisliftingthebasketsontothetruck.Andthefarmersareworkingonthetruck.另夕卜也可以用简笔画来呈现新句型。女口:出示简笔画,引导学生用both-**and和neither-**nor句型。BothLilyandJimarehappy.NeitherLilynorJimissad・BothLilyandJimareunhappy.NeitherLilynorJimishappy.再出示另一幅图,造句如下:NeitherLilynotJimisa

5、teacher.这样分层次引入,就会使学生对所授句型的用法有更形象、清晰的认识。三、口诀法例如大多数初一新生在初学英语时,对于联系动词“be”的用法总是出现错误,因为汉语中无论任何人称的“是”都是一个,而英语则不同。在纠正多次而效果却并不好的情况下,将口诀“我是am,你是肛e,is跟着她,他,它;单数is,复数are;not加在系词后;提前大写就疑问。”讲述给学生,他们对此语法项目的学习效果就有明显提高。英语语法教学不应停留在语法知识点的传授、讲解上,而应成为培养语言能力的一环,成为培养学生英语交际能力的手段。学习语法规则

6、是为了掌握语言,进行交际,不能为学语法而学语法。我们的英语语法教学必须在方法上有所创新,有所进步,以更有利于培养学生使用语言进行交际的能力。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。