产科抢救小组成员及职责

产科抢救小组成员及职责

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1、产科抢救小组成员及职责组长:张文晖成员:何萍(黄友芬)龙泳宏(李春兰)黄荣刘月红王亚芳饶海花何仙云李凤职责组长全面负责产科抢救小组的组织、协调,对集体讨论的重大抢救方案和措施作出决策。副组长执行组长的各项决策和措施,与患者及家属进行病情交待、沟通,必要时做好向上级行政部门汇报及与外单位联络的工作。产科专家负责产科急危重病人的具体抢救;产科住院医师组长协助落实产科专家的具体抢救工作、医嘱处理、病历书写完善等;产科护士长负责指挥产科抢救的护理工作、医嘱执行、计算出入量、保证液体通道及管道通畅、急救药品的补充等。各临床专科专家负责相应专业技术性急救工作,协助组长、副组长及产科成员完成抢救工作;医技

2、科室及其他职能科室负责做好检验检查、血源、药品、救护车辆等保障工作。11附件2产科抢救小组工作制度1、抢救小组人员必须有高度的责任感,保证通信畅通,随叫随到,抢救患者时做到人员到位、行动敏捷、有条不紊、分秒必争。2、抢救时做到明确分工,密切配合,听从指挥,坚守岗位。3、参加抢救人员必须熟练掌握产科出血、各种休克、DIC、子痫、羊水栓塞、急性心衰、呼衰及肾衰等危重病人的抢救技术及监护处理程序,确保抢救的顺利进行。4、抢救工作实施中,由组长、副组长或到场的最高职称技术人员统一协调、指挥,其他人员做好抢救程序的实施和协助工作。5、抢救中由参加人员作好各项抢救记录,记录内容完整、准确,记录时间应具体

3、到分钟;未能及时记录的,有关医务人员应当在抢救结束后6小时内如实补记,并加以说明。6、严格交接班制度和查对制度,在抢救患者过程中,正确执行医嘱。口头医嘱要求准确清楚,护士执行前必须复述一遍,确认无误后再执行;保留安瓿以备事后查对。7、抢救结束后及时清理各种物品并进行初步处理、登记。118、认真做好抢救患者的各项基础护理及生活护理。烦躁、昏迷及神志不清者,加床档并采取保护性约束,确保患者安全。预防和减少并发症的发生。9、每日核对抢救物品,班班交接,做到帐物相符。各种急救药品、器材及物品应做到“五定”:定数量品种、定点放置、定专人管理、定期消毒灭菌、定期检查维修。抢救物品不准任意挪用或外借,必须

4、处于应急状态。无菌物品须注明灭菌日期,保证在有效期内使用。10、抢救结束后组长及时组织小组成员讨论,总结经验及教训,不断提高产科抢救技术,确保母婴安全。11附件3产科抢救流程首诊医师及护士在积极实施抢救措施的同时,立即通知二线医师或报告科主任参与指导抢救,必要时报告总值班、医务科,也可直接报告业务副院长;并简要汇报抢救情况,提出抢救器械、药物、人员等方面的要求。抢救小组接到通知后以最快的方式到达病房进行抢救。(见产科抢救流程图)。需上级医院协助抢救的,应以最快的方式请上级医院专家来院进行会诊;由产科抢救小组组长或最高职称者负责汇报病史及抢救情况。根据上级医院医生的会诊意见,确认符合转诊指征的

5、应及时转诊。对不符合转诊条件,可能在转诊途中危及生命的孕产妇,不得转诊,应就地组织抢救。11产科抢救流程图经管(或值班)医师、护士发现孕产妇异常或预测有异常情况实施抢救措施同时请示二线值班医师病情好转病情加重请示科主任病情好转病情加重报告医务科通知产科抢救小组参与抢救,决定是否需要院外会诊或转院否是院内科内继续抢救请示医务科同意请上级医院专家会诊转院否11请医务科积极联系上级医院专家指导抢救科室做好安全转院准备就地抢救下面为赠送的述职报告不需要的可以编辑删除述职报告尊敬的各位领导,各位同仁:大家好!本人被组织任聘为。。。。副校长已有五年,主抓德育教育工作,分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生

6、、综合治理等工作。身为副校长,我努力学习党的教育方针,学习邓小平教育理论。用全新的教育教学理念武装自己,努力提高自身教育理论素养。我在党的组织生活中,学习党建理论;在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规;在业务学习中,学习人文文化,加强自身政治理论,道德修养,培养高层次的道德感、责任感。工作几年来,我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作,确保学校教育教学工作运作正常。我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干,善于思索,不断创新”三种优秀品质。以奖励机制为主,及时勉励,激发老师团队精神,从而完成教育教学任务。其出发点是一切为了学生,为了学校的生存、发展而不辍劳作。下面我就德育工作管理谈谈自己的做法

7、,将一年工作总结如下:一、加强学习,联系实际,提高认识11教师是一门终身学习的职业。社会在不断发展,不学习就会跟不上时代的步伐,特别是作为一名校级领导和德育工作者,必须始终站在社会发展的前列,德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此,我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书,提高自己对政治的敏锐性,提高对教育的认识和个人品德修养,提高管理能力。在这一年里,我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管

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