英国君主立宪制的建立教案1

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1、英国君主立宪制的建立风陵渡中学高志锋【课标要求】了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。【教材分析】《英国君主立宪制的建立》是高中历史人教版必修一第三单元第一课的内容,教材编排突出了英国君主立宪制的建立在近代西方资本主义政治制度确立与发展过程中的首创性特征。本课正文由三部分内容构成,“光荣革命”、“议会权力的确立”及“责任制内阁的形成”。三者共同解释了英国君主立宪制的确立背景及确立和完善的过程;完整地呈现出君主立宪制作为一种资产阶级代议制的实质与特点。【教学目标】知识与能力：使学生了解诸如光荣革命、《权利法案》、责任内阁等基础知识，理解英国

2、君主立宪制的含义和英国议会的特点，培养学生概括比较的能力和发现问题解决问题的能力。过程与方法：1、分析史料，培养学生论从史出，史论结合的思维方法。2、小组讨论，培养学生一分为二看待历史现象的思维方法。情感、态度、价值观：通过学习使学生认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性。培养学生历史唯物主义观，使学生能客观地看待英国君主立宪制的建立、发展、完善，能够汲取人类优秀的人类文化成果，同时理解资产阶级代议制的局限性。【教学重点、难点】重点：英国君主立宪制的确立及特点。难点：理解英国君主立宪制、议会民主制的特点。【教学方法】引导、探索、归纳、应用【教学准备】做课件、学生预习【教学设计】一

3、、导入新课：从古代希腊罗马到近代欧美，西方哲人一直在探索：权力应当如何行使才能至善而合乎正义？漫长的探索因国情各异而呈现出的民主制度多样化特点。在美国确立了联邦制共和政体，在法国确立了资产阶级革命共和政体。在德国确立了君主立宪政体。各国都依据自己的国情建立了适合本国人民的民主方式。我想说明的是：这些民主制度无优劣之分。同学们要学会欣赏，不要以中国人的模式去套西方制度，不能因为中国的长城很伟大，就要求各国都修万里长城，这样长城就不值钱了。不能因为你认为美国制度好，就要求英国人也实行美国的共和制。各国的文化、传统、民族心理以及当时建立制度的特殊环境决定了各国人民的选择。但一个总的

4、趋势是资产阶级代议制的建立。所谓代议制就是议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力。其两大主要表现形式一是民主共和制，一是君主立宪制，他们是当代社会政治文明的标志。这就是我们要学习的第三单元《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》内容。今天我们就来学习其中的第一节《英国君主立宪制的建立》那么，君主立宪制是如何形成的？它对我们今天的政治制度产生了哪些影响？这就是我们在本课探究的内容。（板书本课标题）。二、学习新课：第一个环节：议会权利的确立师：同学们在初中学过英国资产阶级革命，谁能告诉我英国的代议制是什么形式的？师：你所理解的君主立宪制内涵是什么？师：同学们知道，英国国王

5、的权利受到限制，主要是通过哪部文献确立的吗？师：我们不妨看看《权利法案》的内容。历史最重要的论从史出。（展示：《权利法案》的内容，同时出示问题：《权利法案》限制了国王哪些权利？）生：《权利法案》限制了国王的立法权、征税权、军事权师：为更全面理解《权利法案》内容，我们不妨再看一些《权利法案》的内容。（出示《权利法案》内容）师：从上面内容中，你们觉得《权利法案》保证了议会哪些权利？生：选举权、言论自由权、集会权。师：从上面两则《权利法案》的内容分析中，你们认为英国君主立宪制的特点是什么？生：议会权力至上，君主“统而不治”。师：谁能归纳出《权利法案》的影响？师：英国从此有个谚语：风

6、能进，雨能进，国王不能进。谁能告诉我《权利法案》的核心理念？生：法律高于王权师生共同归纳：英国统治方式开始由人治转向法治，“法律高于权力”是《权利法案》的核心理念，从而为英国资产阶级政治民主化道路、英国资本主义的发展创造了新的平台，英国进入长期稳定发展时期。师：《权利法案》的根本意义在于明确国王必须根据议会意愿行使行政权力的基本原则。以议会立法主宰国家，国王只能是依法而治的君主，必须执行资产阶级的意志，这就是根本区别是封建君主制度的资产阶级君主立宪制度。第二环节：英国民主制度的发展和完善师（过渡）：《权利法案》的颁布使英国的权力中心发生了转移，议会取代国王成为国家权力的中心，

7、不是一蹴而就，而是由一个逐步发展的过程。《权利法案》颁布时，国王还有很大的权力，只是随着时间的推移，慢慢地国王权力逐步缩小，议会的权力继续扩大，同学们能否在书中找出证据，加以证明。生：1832年，英国进行了第一次议会改革，这些改革使新兴工业城市的代表席位大大增加，即工商业资产阶进一步控制议会权利。师：在英国，首相布朗和女王谁才是真正的统治者？生：首相。师（过渡）：我们先不要匆忙下结论。看看史实再说不迟。其实这涉及到英国代议制一个重要特点即责任内阁制的建立。关于建立的过程，同学们不妨看书P38页。（学生看